Parannuksia uuden Moodlen käytettävyyteen

Vastaa

Moodlen kehitystyö on ollut nopeaa. 25. kesäkuuta 2012 Moodlesta julkaistiin uusi versio, Moodle 2.3. Sitä ei ole (vielä) asennettu KyAMK:n viralliseksi Moodleksi, mutta testausten perusteella Moodle 2.3 toisi vihdoin kaivattuja uudistuksia oman kurssisivun ja tiedostojen hallintaan. Seuraavassa muutamia ominaisuuksia, jotka helpottavat työtä ja säästävät aikaa Moodlen käytössä.

Tiedostojen tallennus omalta tietokoneelta Moodleen: Avaa kurssisivu, laita muokkaustila päälle, ja vedä ja pudota tiedosto(t) haluamaasi kohtaan kurssisivulle. Yhdellä kertaa voi viedä useitakin tiedostoja. (Ennen tiedostojen lisääminen piti tehdä monimutkaisen ja monivaiheisen ”Linkitä tiedostoon tai web-sivuun”-toiminnon kautta.)

Aineistojen, aiheosioiden ja lohkojen siirtely onnistuu vetämällä ja pudottamalla: Kurssisivun sisältöjen sijaintia voi muuttaa vetämällä ja pudottamalla. Muokkaustilan ollessa päällä esimerkiksi ns. aihelaatikoita voi siirtää sivulla ylemmäksi tai alemmaksi vetämällä ja pudottamalla.

Tiedostojen nimeäminen onnistuu suoraan kurssisivulla: Laita muokkaustila päälle, paina kynäkuvaketta, kirjoita uusi nimi ja paina enter-painiketta. Aineiston nimen muuttaminen onnistuu muutamassa sekunnissa, sillä enää ei tarvitse avata erillistä asetussivua.

YouTubessa on lyhyt video, joka esittää edellä mainittuja ominaisuuksia: www.youtube.com/watch?v=nRsXZiHZBDA

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=nRsXZiHZBDA[/youtube]

Virtuaalimaailman kuulumisia

Vastaa

Kevään aikana Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Second Life saarella kävi tohina ja pauke kun yliopisto-opiskelijat neljästä maasta: Suomesta, Norjasta, Virosta ja Romaniasta, rakensivat omia ympäristöjään “Designing Technology Enhanced Learning” kurssilla. Kurssi oli osa kansainvälistä CoCreat – Enabling Creative Collaboration Through Supportive Technologies projektia, jossa KyAMK on yhtenä partnerina mukana. Kurssia varten Oppimisteknologiakeskus Kymiedu rakensi Second Life saarelle kurssin vetäjien toiveiden mukaiset puitteet.

Tässä linkki videoon, joka kertoo kurssiympäristön rakentamisesta:

http://vimeo.com/44376508

Lisätietoja CoCreat projektista saat osoitteesta http://www.cocreat.eu/

.:Matti

Mobiililaitteiden käytöstä KyAMK:ssa

1 vastaus

Monissa oppilaitoksissa on tällä hetkellä ajankohtaisena asiana materiaalien ja opiskelumahdollisuuksien laajentaminen mobiililaitteille kuten älypuhelimiin ja tablettitietokoneisiin. Jotkut koulut ovat jopa erilaisilla piloteilla hankkineet opettajille tai myös opiskelijaryhmille tai -tiloille esimerkiksi iPadeja.

Koska koulullamme ei varmaankaan ainakaan ihan lähiaikoina tule olemaan varaa ostaa kaikille opiskelijoille ja opettajille mobiililaitteita, tulisi niiden omistamisella olla niin suuria etuja että syntyisi houkutusta ostaa sellainen itselle ihan omaksi. Monelta löytyvät jo toimivat älypuhelimet tai tabit omasta takaa, mutta niiden hyödynnettävyys luokassa tai luennoilla ei ole vielä ajan tasalla. Moni opettaja voi vierastaa ajastusta että opetuksen aikana oppilas näppäilee mobiililaitettaan ja pitää katseensa siinä. Ja onhan totta että omien laitteiden avulla on helppoa karata opetuksesta sosiaaliseen mediaan ja sivuuttaa opetus. Toistaalta mobiililaitteilla voi kätevästi tehdä muistiinpanoja ja tallentaa ne suoraan omiin tallennustiloihin internetiin, josta ne saa kätevästi auki kaikilla laitteilla millä käy internetissä, ilman että tarvitsee tiedostoja erikseen kopioida tikulle tai lähettää sähköpostia täyttämään. Tunnilla voi ottaa opettajan sisällöistä ja taulumuistinpanoista kuvia parhaimmillaan HD-tarkkuudella ja tarkastella niitä myöhemmin esim. kerratessa tenttiin. Myös äänitallenteiden ottaminen mahdollistuu ja kaikkea ei aina tarvitse kirjoittaa ylös. Tekijänoikeudet tulevat tämän myötä korostetusti esille eli esimerkiksi se että opettajasta tai opettajalta talteenotettua materiaalia ei ole soveliasta jakaa eteenpäin  eikä asettaa sitä esille ilman lupaa.

Opiskelumateriaalin tulisi olla sellaisessa muodossa, että se on helposti luettavissa eri laitteilla eli esimerkiksi pdf-muodossa. Tällöin opiskelija pystyisi kätevästi lisäämään opetusmateriaalinsa omaan virtuaaliseen kirjahyllyynsä mobiililaitteellaan ja lueskella tai tarkistella materiaalia missä vain, milloin vain. Jos materiaali on vain office-muodossa (xls, doc, ppt), voi olla että sen käyttäminen on mahdotonta tai vähintään vaikeaa esimerkiksi puhelimella.

Käytettävyys tulee esille myös verkkokurssia rakennettaessa Moodleen. Päivitetyssä Moodlessa on oma teemansa mobiililaitteille, mikä karsii ulkonäön hyvin yksinkertaisesti ja toimii parhaiten pelkän tekstin ja materiaalilinkkien avulla. Kuvien ja räikeiden tekstien, taulukkojen ym. laittaminen kurssille tekee mobiilikäytöstä mahdollisesti turhan vaikeaa tai ainakin turhauttavaa. Moodlea pystyy käyttämään myös monella mobiilaittella oman sovelmansa (apps) kautta. Tällöin Moodle toimii sovelman valikkojen avulla ja kurssi järjestäytyy esimerkiksi puhelimen näytölle otsikoittain. Oikeiden muotoilujen käyttö (otsikko 1, otsikko 2, normaali teksti) materiaalia lisättäessä kurssille on myös hyvin tärkeää jotta lopputulos on ulkonäöllisesti sama kaikille.

Koska opetusmateriaalit ja käytettävät sivustot ovat usein verkossa, on yleistynyt myös QR-koodien käyttö tulosteissa. On vanhanaikaista liittää mainokseen tai julisteeseen linkkiosoitetta ilman QR-koodia koska se tarkoittaisi sitä että nähdäkseen linkin sisällön, pitäisi ensin avata laite jolla menee verkkoon, siellä avata selain ja vielä naputella verkko-osoite vieläpä niin että se menee oikein. Kuinka moni menee koneella mainoksissa nähtyihin linkkiosoitteisiin? Tuskin kovin moni. Paljon helpompaa on suunnata esimerkiksi puhelin QR-koodiin kameralinssillä (joko oman sovelmansa kautta tai puhelimen omalla skannaustoiminnolla) ja klikata vain linkkiä joka avautuu puhelimen näytölle. Ja tadaa, sivusto tai materiaali on siinä valmista klikatattavaksi auki.  Paljon helpompaa. Leikkimällä ottavansa kuvan saa suoraan sisällön eteensä. QR-koodien käyttöä koulullamme voisi hyödyntää esimerkiksi Moodle-kurssien osoitteissa tai langattoman verkon salasanan saamisessa sekä tietysti oman sivustomme tärkeimmillä sivuille (esimerkiksi työjärjestykset voisi joku haluta tallentaa puhelimeensa koodin avulla). Esimerkiksi Lahdessa Oppimiskeskus Fellmanniassa ei ole enää viikottain vaihtuvia tulosteita luokkien edessä vaan QR-koodi joka avaa sivuston jossa on ajankohtainen työjärjestys. Näin tulosteita ei tarvitse koskaan vaihtaa eikä niiden sisällöistä huolehtia muuta kuin verkossa. Toki tämä rajaa saatavuutta opiskelijoilta, joilla ei älypuhelinta tai muuta QR-lukijaa ole.

Mobiilikäytön mahdollistaminen ja paikkasidonnaisuuden vähentäminen lähtee asennemuutoksesta. Omat laitteet koululla tulee sallia ja kaikkien tulisi tuntea vastuunsa niiden oikeanlaisesta käytöstä esimerkiksi oppitunnilla. Hyvät ja vakaat verkkoyhteydet tulee olla kaikkien KyAMK:laisten saatavilla ja materiaalin tulisi olla muodossa, jossa sitä voi käyttää kaikkialla ja eri laitteilla. Esimerkiksi äänitallenteiden ottaminen ei vaadi enää välttämättä kielistudiota tai videoiden ottaminen tietotaitoa (videokamerasta, editoinnista, siirrosta, muunnosta ja julkaisusta) kun on käytössä esimerkiksi yksi tablettitietokone.  Sivustojen rakennus verkkoon sekä julkaisu pdf-kirjaksi kaikkien saataville on nykyään arkipäivää mobiilaitteella. Tuotoksille voi jopa pistää itse hinnan ja kerätä siitä pientä sivutuloa jos muutkin haluavat kirjaa lukea.

Lähde siis rohkein mielin tutustumaan laitteisiin ja pidähän  mielessä mahdollisuudet niiden erilaisesta käytöstä opetuksessa ja opiskelussa ja vinkkaileppa vaikkapa meidän kielten mobiilipilotin ryhmäläisille hyviä ideoita ja huomioita.

Lisätietoja saa allekirjoittaneelta.

Sari

 

 

 

 

Smart Boardia Kouvolan alueella

Vastaa

Kouvolan lukioiden ja Kouvolan seudun ammattiopiston koulutukset saadaan kevään osalta päätökseen ensi tiistaina kun viimeiset ryhmät KSAO sosiaali- ja terveysalalla koulutetaan Smart Board -älytaulujen peruskäyttöön. Koulutuksia on pidetty yhteensä 17 kappaletta, joten mistään pienestä koulutustarpeesta ei ole ollut kysymys. Kouvolaan on tullut kouluihin älytauluja pikkuhiljaa eri kouluille ja lisääkin olen kuullut tulevan syksymmällä 2012. Älytaulujen tullessa kouluun, on useimmilla ollut mahdollisuus saada tunnin pituinen esittely älytaulun käytöstä valmistajan palkkaaman henkilön toimesta, mutta monista on tuntunut että konkreettisemmalle käytännön koulutukselle on tarvetta, jotta pääsee itse samalla älytaulua kokeilemaan. Koulutukset ovatkin olleet hyvin tapauskohtaisia ja aina on lähdetty liikkeelle siitä että kysellään osallistujien kokemukset älytauluista sekä oma opetusaine, jotta koulutus voidaan mukauttaa ryhmälle sopivaksi.

Koulutus pidettiin kaksiosaisena. Ensimmäinen osuus käsitteli älytaulun käyttöä ilman Notebook-ohjelmistoa eli peruskäyttöä opetuksen tukena ilman tehtyjen materiaalien talteenottoa tai ohjelmistotaitoja. Tähän osuuteen useimmiten sisällytettiin taulun käynnistys ja sulkeminen sekä näyttölähteen vaihto (dokumenttikameran kuva / tietokoneen ruudun kuva), taulun kynien ja pyyhkimen käyttö, kaiuttimien ottaminen käyttöön ja säätäminen ja perusklikkausten sekä kosketusotteen harjoittelua. Lisäksi tässä tutustuttiin myös Smart Boardin telakkaan, josta löytyy työkaluja ja muokattavuutta älytaulun henkilökohtaisempaan käyttöön kuten työkalujen lisäämistä ja poistoa sekä telakan paikan säätöä. Kokeilimme yleisesti internetin palveluja Smart Boardilla, esimerkkeinä useimmiten Ylen Areenan verkkosivut, You Tuben käyttö sekä Google Maps. Näiden kanssa hyödynnettiin merkintöjä taululla ja opittiin mustekerroksen käyttö ja sulkeminen älytaululla. Tässä vaiheessa tuotiin tutuksi myös ohjelmien ja ikkunoiden koon muutokset ja asettelut taululla sekä Smart Boardin työkalut -ohjelman sekä Notebook-ohjelman paikka Käynnistä-valikossa.

Toisessa vaiheessa koulutusta keskityttiin Smart Boardin Notebook-ohjelman käyttöön. Ensimmäiseksi testattiin älytaulun toimivuutta pelkästään valkotauluna ja mustekerroksen tallentamista Notebookin sivuksi. Myös dokumenttikameran kuvan kaappaus ja merkintöjen teko kuvan päälle käytiin läpi. Notebookin työkalut ja eri näkymämahdollisuudet esiteltiin ja eri kuva- tai teksti-objektien hallintaan tutustuttiin objektien oman toimintavalikon kautta, josta esille tuotiin mm. päättymätön kloonaustoiminto, lukitseminen ja ryhmittely ja tietysti taululla siirreltiin objekteja ja muutettiin niiden kokoa. Notebook -tiedoston tallennus ja julkaisu esimerkiksi PDF-muotoon käytiin läpi kohta kohdalta ja tutustuimme Gallerian sisältöihin esimerkkien avulla. Koulutuksen tukena toimi Notebook-materiaali, jonka minä ja Marko Sirén teimme yhdessä. Siihen pyydettiin mm. koulutuksen alussa muutamia kertoja osallistujilta allekirjoitusta osallistujalistaan. Materiaalissa oli valmiita tehtäviä, joita pystyisi käyttämään ideoina omissa luokkatilanteissa ja näki samalla Gallerian aktiviteettien hyödyntämistä käytännössä.

Tarkoituksena koulutuksella oli antaa perusvalmiutta Smart Boardin käyttöön sekä tietotaitoa selvitä ensimmäisistä hämmennystä herättävistä paikoista älytauluun tutustuessa. Toivon mukaan koulutus toi osallistujille taitoa hyödyntää Smart Boardia ja dokumenttikameraa piirtoheittimen, dvd-soittimen ja projektorin tilalla ja varmuutta tarttua kynään ja tallentamaan taulumuistiinpanoja kun siihen tilaisuus on. Kun nämä tulevat tutuksi ja käyttöön alkaa kaivata enemmän yhteistoimintaa opiskelijoiden kanssa sekä ideoita oman materiaalin hyödyntämiseen älytaululla, voi lähteä viemään opetustaan pidemmälle älytaulujen syövereihin Notebookin avulla ja tulemalla esimerkiksi meidän tarjoamiin työpajoihin, joiden päivämäärät löytää täältä.

Maailmalla tapahtuu Moodlen ympärillä

Vastaa

Helsingin yliopiston opetusteknologiakeskuksen Signaali-blogissa oli 27.3.2012 mielenkiintoinen postaus. Blackboard eli entinen WebCT osti kaksi merkittävää Moodle-projektin rahoittajayritystä: Moodleroomsin ja Netspotin. Kuten kaikkien merkittävien Open Source -projektien, myös Moodlen kehittäminen rahoitetaan suureksi osaksi kaupallisilta partneriyrityksiltä saatavilla lisenssimaksuilla.

Nyt siis markkinoiden yksi suurimmista oppimisympäristöjä tuottavista yrityksistä on ostanut kaksi merkittävää Moodlen rahoittajayritystä. Tämä ei välttämättä – tai ei lainkaan – tarkoita Moodlen alasajoa, sillä Moodle on avoimen lähdekoodin projekti. Sen koodi ei ole minkään yrityksen suljettua omaisuutta. Tämä voi mahdollisesti tarkoittaa korkeintaan sitä, että anglosaksisella kulttuurialueella ajetaan kahden merkittävän Moodle-tukijan Moodle-toiminnot alas.

Joka tapauksessa, nämä yritysostot kertovat myös siitä, että avoimen lähdekoodin projektien ja tuotteiden merkitys digitaalisten tuotteiden markkinoilla voidaan nähdä kaupallisten yritysten taholta yhä suurempana uhkana tai potentiana – tarkastelijasta riippuen.

Osku

Moodlen uusi ulkoasu

Vastaa

Kymenlaakson AMK:n Moodle saa uuden ilmeen päivityksen yhteydessä kesällä 2012. Uuden ulkoasun on tarkoitus olla virkeä ja nykyaikainen, mutta ennen kaikkea sen on tarkoitus yksinkertaistaa ja selkeyttää Moodlen käyttöä. Alla on muutama kuva Moodlen uudesta ulkoasusta. Saat suurennettua kuvan napsauttamalla sitä.

Kymenlaakso University of Applied Sciences will update its Moodle in summer 2012. Once the update is completed, Moodle will have a fresh and modern look. Its purpose is to provide better usability and make Moodle look clearer. Below you can find a few pictures of the new layout. Click thumbnails to see bigger pictures.

Etusivu / Front page

Oma kotisivu / My  home

Kurssin etusivu / Course page

Kurssin etusivu / Course page

 

Adobe Connect huoneiden hallinta

Vastaa

Adobe Connect järjestelmän päivityksen yhteydessä otettiin käyttöön ominaisuus, jonka avulla käyttäjät voivat hallita omistuksessaan olevia huoneita. Huoneiden hallinta tapahtuu ylläpitokäyttöliittymän välityksellä, eli kirjautumalla omilla AC-tunnuksilla järjestelmään osoitteessa http://flax.kyamk.fi/

Voit ladata pikaoppaan huoneiden hallintaan alla olevasta linkistä.

Opas AC- huoneiden hallintaan

Muutamia kyselyjä päivityksestä on tullut ja tässä yhteydessä mainittakoon lisätietona, että päivitys ei vaikuttanut huoneiden käyttöliittymään millään tavalla. Päivitykset kohdistuivat ylläpitokäyttöliittymän uudelleen organisointiin.

.:Matti

Yhtenäinen kurssien nimeämiskäytäntö Moodleen

Vastaa

Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristö päivitetään kesällä 2012. Päivityksen myötä otetaan kurssialustoille käyttöön yhtenäinen nimeämiskäytäntö.

Yhtenäisen nimeämiskäytännön tavoitteena on tehdä kurssialustojen löytäminen ja hallinta helpommaksi sekä opettajille että opiskelijoille. Moodlen kurssialustoille on tarkoitus lisätä samat tiedot (esimerkiksi nimi ja koodi), joilla opintojaksot on tallennettu KyAMK:n muihin järjestelmiin.

Uusi nimeämiskäytäntö:

Nimi: Opintojakson nimi + ryhmä(t)
Lyhenne: Opintojakson koodi + ryhmä(t)

Esimerkki:

Nimi: Tietotekniikan perusteet LT09X
Lyhenne: 123456789 LT09X

Tämän nimeämiskäytännön ansiosta opiskelijat löytävät omat kurssinsa niin opintojakson nimen, koodin kuin myös ryhmätunnuksensa perusteella. Ryhmätunnuksellansa hakemalla opiskelijat saavat listauksen kaikista omalle ryhmälleen kuuluvista opintojaksoista.

Adobe Connect – muutokset tehty

Vastaa

Virtuaaliluokka Adobe Connect (AC) päivitettiin hiihtolomaviikolla. Päivityksessä tehtiin muutoksia AC:n rakenteeseen ja otettiin käyttöön uusia ominaisuuksia.

Virtuaaliluokkajärjestelmä Adobe Connectin järjestelmärakenne on nyt päivitetty. Näkyvin muutos käyttäjille on, että vastaisuudessa jokaisella huoneella tulee olla nimetty omistaja. Ryhmätunnuksilla, yksikön nimellä tms. olevat huoneet ovat nyt poistettu käytöstä. Näissä huoneissa olleet nauhoitteet kuitenkin ovat edelleen tallessa ja esim. Moodleen linkitetyt luentonauhoitteet toimivat edelleen samalla linkillä kuin aiemminkin.

Jokaisella verkko-opetusta järjestävällä opettajalla tulee vastaisuudessa olemaan oma henkilökohtainen nimetty huone, jonka osoite tulee olemaan muotoa http://flax.kyamk.fi/kyamketunimisukunimi jos sinulla oli ennen päivitystä käytössäsi tätä muotoa oleva huone ei päivitys aiheuttanut kohdallasi muutoksia. Jos sen sijaan käytössäsi on ollut muulla tavalla nimetty huone esim. pelkästään etunimisukunimi ilman kyamk etuliitettä, on sinulle tehty yleistä muotoa oleva huone ja vanha huoneesi on siirretty uuden huoneen alihuoneeksi. Eli se on siis edelleen käytettävissäsi normaaliin tapaan sillä erotuksella, että nyt sinulla on kaikki oikeudet hallita kyseistä huonetta.

Uutena ominaisuutena päivitys tuokin opettajille mahdollisuuden omien alihuoneiden luomisen, eli voit siis itse vapaasti luoda uusia huoneita itsellesi eri tarkoituksia varten sekä poistaa sellaisia huoneita, joita et enää tarvitse.  Tarkemmat ohjeet huoneiden hallintaan julkaistaan täällä Oppimisteknologiakeskus Kymiedun blogissa maaliskuun aikana.

Jos päivityksen jälkeen et pääse enää omaan huoneeseesi ota yhteyttä helpdeskin (http://helpdesk.kyamk.fi) välityksellä.

Muistathan valita toimipisteeksi: Oppimisteknologiakeskus.

Jos sinulla ei ole omaa henkilökohtaista virtuaalihuonetta, mutta tarvitset sellaisen opetuksen tai muun toiminnan järjestämiseen voit pyytää huonetta helpdeskin välityksellä.

Adobe Connect käyttäjät – Muutoksia tulossa

Vastaa

Virtuaaliluokka Adobe Connect (AC) päivitetään hiihtolomaviikolla. Päivitys tuo muutoksia AC:n rakenteeseen ja muutokset vaikuttavat käyttäjiin.

Virtuaaliluokkajärjestelmä Adobe Connectin käyttö on vuoden 2011 aikana lisääntynyt huomattavasti aiempiin vuosiin verrattaessa ja vuoden 2012 alusta lähtien myös Mikkelin Ammattikorkeakoulu on siirtynyt kokonaisuudessaan käyttämään KyAMKin AC-järjestelmää. Jotta voisimme jatkossakin varmistaa mahdollisuuden käytön lisääntymiselle on tullut aika päivittää järjestelmän rakennetta selkeämmäksi ja helpommin ylläpidettäväksi. Näin pystymme myös paremmin hahmottamaan tarvittavien uusien lisenssien määrää ja varmistumaan siitä, että jo hyvään vauhtiin päässeellä verkko-opetus toiminnalla on riittävästi tilaa kasvaa.

Näkyvin muutos tulee olemaan se, että jokaisella huoneella tulee vastaisuudessa olla nimetty omistaja. Ryhmätunnuksilla, yksikön nimellä tms. olevat huoneet tulevat poistumaan. Tämä tarkoittaa käytännössä sitä, että jokaisella verkko-opetusta järjestävällä opettajalla tulee vastaisuudessa olemaan oma henkilökohtainen nimetty huone, jonka osoite tulee olemaan muotoa:

http://flax.kyamk.fi/kyamketunimisukunimi

Hyödyt käyttäjille

  • Henkilökohtainen huone tuo opettajalle huomattavia etuja verrattuna yhteiskäytössä oleviin huoneisiin. voit esimerkiksi valmistella tunnit huoneeseen etukäteen, eikä sinun tarvitse huolehtia siitä, että joku muu pääsisi muokkaamaan huoneen ulkoasua.
  • Opiskelijoiden on helpompi löytää virtuaaliluokkaan kun huoneiden nimeäminen noudattaa selkeää kaavaa.

Uutena ominaisuutena päivitys mahdollistaa opettajille omien alihuoneiden luomisen, eli voit siis itse luoda uusia huoneita itsellesi eri tarkoituksia varten.

Lue ehdottomasti tämä:

  • Jos sinulla on jo olemassa huone, joka noudattaa yllämainittua nimeämiskaavaa ei päivitys aiheuta sinulle mitään toimenpiteitä.
  • Jos sinulla ei ole omaa huonetta käytössäsi, vaan olet käyttänyt yhteiskäytössä olevia huoneita tarvitset jatkossa käyttöösi oman nimetyn huoneen.

Voit tarkistaa onko sinulla käytössäsi henkilökohtaista huonetta alta löytyvien ohjeiden avulla. Jos sinulla ei ole omaa henkilökohtaista virtuaalihuonetta, mutta tarvitset sellaisen opetuksen tai muun toiminnan järjestämiseen voit pyytää huonetta Helpdeskin ( http://helpdesk.kyamk.fi) välityksellä. Muistathan valita toimipisteeksi: Oppimisteknologiakeskus.

Muutokset järjestelmän rakenteeseen toteutetaan hiihtolomaviikolla, jolloin palvelussa saattaa esiintyä katkoksia.

Miten voit tarkistaa onko sinulla henkilökohtaista AC-huonetta?

1. Kirjaudu AC-järjestelmään osoitteessa: http://flax.kyamk.fi/
2. Valitse avautuvalta sivulta ”My Meetings” -välilehti.

Tällä välilehdellä näet sivun vasemmalla puolella listan niistä AC-huoneista joihin sinut on liitetty osallistujaksi, sekä roolin (role) johon sinut on huoneessa merkitty. Host rooli tarkoittaa, että sinulla on ylläpitäjän oikeudet kyseiseen huoneeseen ja Participant sitä, että sinut on merkitty osallistujaksi kyseiseen huoneeseen. Jos sinulla on henkilökohtainen huone käytössäsi, on se yleensä nimetty niin, että oma nimesi näkyy joko osana huoneen nimeä (esim. Matti Strengellin virtuaaliluokka) tai huoneen nimi on sama kuin oma nimesi, kuten alla olevassa kuvassa näkyy. Mikäli näet pelkästään yleisesti osaston tai opiskelijaryhmän mukaan nimettyjä huoneita tarkoittaa tämä sitä, että sinulla ei ole henkilökohtaista AC-huonetta.

3. Klikkaa omalla nimelläsi nimettyä huonetta, jolloin sivun oikeaan reunaan avautuu kyseisen huoneen tiedot.

Mikäli tämän huoneen osoite, eli perusosan http://flax.kyamk.fi/ jälkeen tuleva osa on muotoa kyamketunimisukunimi kaikki on osaltasi kunnossa ja AC:n järjestelmärakenteen muuttaminen ei tule vaikuttamaan huoneeseesi mitenkään. Mikäli huoneen osoite ei ole tämän kaavan mukainen tullaan se muuttamaan siihen sopivaksi.

Mikäli sinulla ei ollut omalla nimelläsi nimettyä huonetta, mutta tarvitset kuitenkin huonetta opetuksen tai muun toiminnan järjestämiseen. Ota yhteyttä oppimisteknologiakeskukseen helpdeskin (helpdesk.kyamk.fi) välityksellä.