Create an online quiz that tests vocabulary regarding to transportation words. 

–Group 1 will search and translate and transcript explanations to english words. Students are finnish, so the right answer is in finnish. Tools: Padlet walls, internet searching

–Group 2 will record videos with computer or mobile device from these explanations provided by group 1, and upload them to course channel in YouTube (teacher will create new a gmail account and log in to YouTube and give the username and password to group 2). Tools: Padlet walls, videorecorder, YouTube

–Group 3 will create the quizzes from the material group 1 (words and their answers) and 2 (YouTube videos explaining words) will provide. Group 3 uses Kahoot (with username and password that teacher provides). Group 3 will also arrange the quiz to be tested online among them. Tools: Padlet walls, YouTube, Kahoot

Tool links:

 1. Trello, project manager site (notes in groups)

2. Kahoot, quizzes

3. Padlet, online walls for files, text, pictures (students create their own)

4. Record your video online via browser

5. YouTube, videos (own channel)

6. Todaysmeet, online chat

Vaikka vuosi on vasta alussa, olen ehtinyt jo osallistua Bett Show 2016 -messuille Lontoossa sekä Verkko.Ope-seminaariin Mikkelissä. Oli mukava huomata että molemmissa tilaisuuksissa oltiin opetuksen tulevista trendeistä samaa mieltä.

Bett Show 2016 Excel London 20.-23.1.2016

Osallistuin Lontoossa järjestettäville Bett Show -messuille ensimmäistä kertaa, joissa nähtävää ja koettavaa todella paljon. Messuilla oli edustettuina kaikki kouluasteet sekä kattavasti niille erilaisia palveluita ja ratkaisuja tarjoavia yrityksiä.

En ollut onneksi matkalla yksin vaan kollegani Sarin lisäksi mukana oli myös runsaasti kotimaisia opetusteknologiasta ja sen hyödyntämisestä kiinnostuneita. Osallistuimme IlonaIT:n järjestelmälle ryhmämatkalle, jossa oli osallistujia ympäri Suomen ja kaikilta kouluasteilta. Matka oli myös hyvä tilaisuus verkostoitua muiden asiasta kiinnostuneiden ja innostuneiden henkilöiden kanssa.

Bett-messujen lisäksi ohjelmassa oli IlonaIT:n iltaseminaari British Museumissa sekä Applen kouluvierailu Bohuntin yläkoululla. Iltaseminaarissa käsiteltiin opetuksen murrosta mobiililaitteiden yleistymisen yhteydessä sekä siitä, miten eri ikäiset ihmiset omaksuvat uuttaa tekniikkaa ja miten se vaikuttaa ihmisten mielipiteisiin tekniikasta. Bohuntin yläkoululla on pitkä perinne opetusteknologian hyödyntämisestä opetuksessa. Heidän pedagoginen näkökulmansa perustuu haastepohjaiseen oppimiseen (Challenge Based Learning), joka on lähellä ongelmaperustaista oppimista. Se näkyi käytännössä niin luokkatilojen suunnittelussa kuin opetusratkaisuissa. Opiskelijat työskentelivät paljon ryhmissä ja eri ilmiöiden tai haasteiden pohjalta.

Kuvia Bett Show 2016 -messuilta

Microsoftin esitykset Bett 2016 -messuilla

Verkko.ope-seminaari Mikkelissä 12.2.2016

Verkko.ope 2015 -tapahtuma järjestettiin Mikkelin ammattikorkeakoulussa 12.2. Tapahtuma on järjestetty vuoro vuosina Kymenlaakson ja Mikkelin ammattikorkeakouluisa ja tämä oli järjestyksessä neljäs tapahtuma. Verkko-ope -seminaarissa palkittiin vuoden verkko-opetusteko sekä tutustuttiin muutamiin ajankohtaisiin opetuksen trendeihin.

Tilaisuutta oli mahdollista seurata paitsi paikan päällä niin myös verkossa Adobe Connectin kautta tai Periscope-lähetyksenä. Myös täällä oltiin selkeästi ajan hermoilla. Päivän aikana saimme myös tutustua niin henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kuin pelillisyyden soveltamiseen opetuksessa.

Miltä opetusteknologian trendit näyttävät?

Opetuksen trendejä näyttää jälleen kerran olevan useita yhtä aikaa toisiinsa limittyen. Niistä voi jokainen poimia ideoita omaan opetukseensa. Suurimpia trendejä ovat yhteisöllinen oppiminen, CBL ja PBL, opetuksen henkilökohtaistaminen sekä pelillisyys. Jos jotain yhteistä näistä trendeistä on löydettävissä niin se, että oppimisen nähdään tapahtuvan tehokkaammin jollain muulla tavalla kuin pelkkiä luentoja seuraamalla.

Myös fyysisellä oppimisympäristöllä on merkitystä eikä sitä tulisi vähätellä. Tilojen toivotaan nykyään olevan mahdollisimman muunneltavia ja joustavasti käytettävissä niin pienten kuin suurtenkin ryhmien kanssa ja taipuvan myös yksilötyöskentelyyn. Puitteet eivät saisi rajoittaa luovaa työskentelyä. Bett-messuilla Universidad Mariano Gálvez de Guetamala -yliopiston Center for Innovation in Technology and Education -keskuksen johtaja Alvaro Torrez kertoi heidän tilaratkaisuistaan, joiden pyrkimyksenä on tukea yhdessä oppimista. Varmasti samantyyppisiä ratkaisuja on tehty myös muissa oppilaitoksissa.

Aikojen myötä olen huomannut, että kohdennetut, tilatut täydennyskoulutukset ovat paras tapa lisätä opetushenkilöstön kokeilunhalua ja taitoja tekniikan kanssa. Koulutustarjontamme on nykyään yhä tarkemmin sidottu tiimivastaavien välittämiin tiimin omiin tarpeisiin, sekä toiveisiin ja kommentteihin nykytarjonnasta.

Ilokseni pääsin näiden keskustelujen kautta kouluttamaan kouluttamaan kokonaista kulttuurin tiimiä kahden päivän ajan Kasarminmäen kampuksellamme.
Koulutukseen valikoitui seuraava ohjelma:

Ma:

Klo 9 – 10.30:
-Sosiaalinen media (Sari: FB perusteet ja FB-ryhmät 50min, Pinterest 20min, LinkedIn 20 min)

Klo 10.45 – 12.00:
-Lumia-puhelimet ja niiden viritys (Sari: työmailit (https://www.evernote.com/l/AMhpR6_sw7tGqr8NuxiJqIyVsE9SMrwRp-c)ja Skype for Business luuriin (https://www.evernote.com/l/AMhf2DbXeINOAIAO6QWBSOiHTLae3uxj12E), WhatsUpp asennus ja oman ryhmän luonti tiimissä, lukituksen asetus näyttöön, langattomaan verkkoon liittyminen ja sen luominen puhelimella, QR-koodin lukeminen)

Klo 12-13 tauko

Klo 13 – 13.55:
Käytännön kokeilua puhelimella ja somessa. Valitse tehtävä tai keksi oma:
A) Luo uusi gmail-tunnus ja sillä Pinterest-tili ryhmälle. Keksi erilaisia seiniä ja lisää kuvia tai laita muiden Pinterest-kuvia seiniisi.
B) Luo uusi Facebook-ryhmä ja mieti, miten sitä käyttäisit opiskelijaryhmän kanssa.

Klo 14-14.45:
Student/Staff (Marika)

Klo 15-16: Moodle (Riikka)

Ti:

Klo 9 – 10.30:
Tablettitietokoneet opetuskäytössä (Sari: Moodle-kurssimme läpikäynti ja sinne liittyminen, kokeilua. https://moodle.xamk.fi/course/view.php?id=10728 )

Klo 10.45 – 11.30:
Prezi-esittely 15min ja kokeilua (Eduboxissa oma opetustallenne etukäteen tutustuttavaksi kiinnostuneille: https://app.edubox.fi, nimellä Prezin perusteet –esitykset uusiksi.

Klo 11.30-12:
Videot opetusmateriaalina (Sari: YouTube, Adobe Connect, Mediapalvelin)

Klo 12-13 tauko

Klo 13-13.55:
Office 365 esittelyä ja kokeilua (Sirpa, verkon välityksellä)

Klo 14-16:
Käytännön kokeilua. Valitse tehtävä tai valitse oma:
A) Tee Prezi-esitykseksi vanha Powerpoint-esitys tai uusi materiaali
B)Tablettitietokoneiden perusteet haltuun (Eduboxissa tähänkin opetusvideot Android-tabletin käyttöönotto ja iOS:n perusteet – iPad nopeasti haltuun, mutta tässä käytävä sisältö täällä: https://www.evernote.com/l/AMgMqH08KmNIAp8-M0f-vZxfa9_PktEqZeM).

Miten kaikki sitten meni ja mitä opimme tästä?
Koulutus meni pääosin todella hyvin. Taukoja pidettiin hieman pidempinä välillä, ja koulutusta ei haitannut se, että opettajat joutuivat välillä käymään hoitamassa velvollisuuksiaan muualla hetken verran. Oletin, että kaikilla opettajilla olisi Lumian puhelimista perusmalli, mutta arvattavasti malleja oli todella monia. Lisäksi Soneralla kaatui koko maan laajuisesti verkkoyhteydet sim-korteista, ja katko kesti koko päivän. Myös wlan-yhteyden kanssa oli ongelmia, sillä se oli ajoittain todella hidas ja jatkuvasti piti tarkistaa, onko selaimessa kirjautuminen wlaniin tipahtanut unohduksiin. Yllättävä tekijä oli myös tilien luomiseen ja sen ongelmien selvitykseen uponnut aika. Monille piti luoda puhelimiin Microsoft-tili, jotta pystyimme asentamaan sovelluksia. Se ei aina ollut ihan mutkatonta. QR-koodit, Flinga, ja Lumia-puhelimet, sekä käyttäjätilien sekä verkkoyhteyksien merkitys olivat eniten esillä. Pinterest herätti kiinnostusta sosiaalisen median osalta eniten, mikä oli ennustettavissa, sillä kulttuurin alalla visuaalisuus ja kuvat ovat korostetusti esillä.
Koulutus keskittyi isosti myös tablettitietokoneisiin, mutta niiden käytännön kokeilut jäivät aika vähäisiksi kun perusteita ei ehditty ottamaan mukaan. Ne olisi hyvä ollut käsitellä jo koulutuspäivien alkutunneilla. Käytössä oli kirjaston lainapadeja, sekä henkilökohtaisia laitteita. Tiimin omat Surfacet eivät ehtineet saapua ajoissa. Lisäksi luovutuskäytännöissä on ilmeisesti vielä hiomista, mutta se on arvattavaa kun laitteita on vasta käyty hankkimaan. Kirjastolle laitettu viesti lainalaitteiden tarpeesta saapui perille vasta koulutuspäivien jälkeen, mikä oli outoa.
Koulutusohjelmaan oli poikkeuksellisesti sijoitettu myös muiden yksiköiden koulututtajia/koulutushetkiä, mistä opin itsekin taas paljon. Yhdelle kouluttajalle ei ollut ilmoitettu tilaa, jossa olemme. Onneksi kouluttajamme löysivät kuitenkin paikalle kun itse olin luvannut vetää koulutuksen kansalaisopistolla samaan aikaan. Kouluttajia ei pyydetty pelkästään koulutustilaan, vaan myös etänä pitämään koulutusta.
Verkon yli tapahtuvaan koulutukseen oli valikoitu kanavaksi Skype for Business, mikä löytyi kyllä opettajankoneelta, mutta mikkiä ja kaiutinta luokassa ei ollut, minkä takia kiitin aiemmin hankitun kokousmikin olemassaoloa hartaasti työhuoneessani kun sitä kävin hakemassa. Sitten piti vielä saada ääni tulemaan ulos SMART Board -älytaulun kautta, ja ääni menemään verkkoon kokousmikin kautta, mikä vaati hieman säätöä ja uusien asioiden oppimista. Lopuksi päädyimme kuitenkin kouluttamaan verkkokoulutuksen sijaan välistä jääneitä asioita, ja vain pintapuolisesti vilkaisemaan koulutuksen kohteena olevaa asiaa, sillä kouluttajamme sähköisestä kalenterista oli kadonnut merkintä koulutuksestamme, ja hän ei muistanut tulla verkkosessioon mukaan. Oli kuitenkin aivan mainiota, että tästä saimme sopivan aukon käydä läpi WhatsApp-sovelluksen asennus, ja tunnin loputtua koko tiimillä oli valmis ryhmäkeskustelu kaikkien tiimiläisten kesken, josta toivottavasti tulee aktiivinen yhteyskanava tulevaisuuden varalle. Olisi ollut harmi jos se olisi jäänyt tekemättä. Viimeisen päivän lopussa päätettiin varata kaksi lopputuntia henkilökohtaiseen opastukseen ja asioiden kokeiluun. Asioita nousi esiin niin puhelimien, Prezin, Moodlen kuin yleisen keskustelun merkeissä, ja monta asiaa saatiin selvitettyä.

Päivät olivat varmasti kaikille vaativia, ja uusia asioita tuli varmasti ylikin tarpeiden, mutta jäin siihen käsitykseen, että koulutuspäivät olivat onnistuneet, ja vaikuttavat opettajien käytännön työhön jatkossakin. Kiitos kaikille osallistujille (muistakaa antaa palautetta sähköpostilinkin kautta, jonka saatte Jomilta) ja kouluttajille! Jos olet kiinnostunut saamaan omalle tiimillesi koulutuspäiviä, tai vain tiettyjä koulutuksia erikseen sovitusti, ole rohkeasti yhteyksissä!

Joskus tulee eteen tilanne, joissa olisi tarpeen päästä esittämään iPadin tai iPhonen näyttöä etänä esimerkiksi opiskelijoille. Aiemmin tämän toteuttaminen on ollut varsin vaikeaa, mutta viimeisin Applen tietokoneille tullut käyttöjärjestelmäpäivitys ”Yosemite” helpottaa tätä ongelmaa huomattavasti. Päivitys tuo mukanaan tuen iLaitteiden näytön kaappaamiseen tietokoneelle, jolloin siitä on mahdollista tehdä tallennus tai jakaa se esimerkiksi AC-huoneeseen.

 Mitä tarvitset jakaaksesi iPadin tai iPhonen näytön tietokoneelle:

• Apple-tietokone, jossa on asennettuna OS X 10.10.2 ”Yosemite” -käyttöjärjestelmä

• Pad tai iPhone lightning-liitännällä ja iOS 8 -käyttöjärjestelmä asennettuna
  
  • iPhone 5 tai uudempi
  • iPad 4 (Retina)
  • iPad Air tai Air 2
  • iPad Mini tai uudempi

• QuickTime Player 10.4, joka asentuu käyttöjärjestelmän yhteydessä

Lisätietoja Applen verkkosivuilla:
– OS X Yosemite
– iOS 8
Yllä mainittujen käyttöjärjestelmien päivitys on ilmainen niitä tukeviin laitteisiin.

Näillä laitteilla se homma sujuu!

Kun tarvittava laitteisto on kasassa, on aika pureutua siihen miten ne saadaan toimimaan yhteen AC-huoneen kanssa. Valmistelut kannattaa aina aloittaa ajoissa ennen varsinaista istuntoa, jotta mahdollisten teknisten haasteiden ratkaisemiseen jää aikaa.

Työvaiheet pähkinänkuoressa:

ITunes ja Screen Capture -ohjelmat käynnistyvät useasti liitettäessä iPad tai iPhone tietokoneeseen ja myös QuickTime Player -sovelluksen avaamisen yhteydessä. Voit aina piilottaa em. sovelluksien ikkunat pois tieltä.

• Aloita työskentely liittämällä iPad / iPhone tietokoneeseen
  Tällöin yleensä käynnistyvät myös iTunes että Screen Capture -ohjelmat.

• Käynnistä QuickTime Player -sovellus ja valitse File-valikosta ”Record a Movie”.
  Ohjelma käynnistää iSight-kameran oletuksena, mutta voit valita tallennuspainikkeen oikealla puolella olevasta pudotusvalikosta kuvalähteen.
  

  Kuvalähteen valita

• Kun oikea kuvalähde on valittu, näet oman iLaitteesi näytön tietokoneella. Voit nyt kokeilla käyttää laitettasi ja testata, toimiiko yhteys.

Jatkot AC-huoneessa:

• Mikäli yhteys toimii, voit seuraavaksi kirjautua AC-huoneeseen, jonne laitteen näyttö on tarkoitus jakaa.

• Valmistele AC-huone tarvitsemillasi työkaluilla esim. ääniasetukset, web-kamera, chat-pod jne.

• Käytä laitteen ruudun näyttämiseen AC-huoneen Share-podia. Voit valita ruudunjaon asetuksista joko ”Desktop” tai ”Application” > ”QuickTime Player”.  Tämän jälkeen AC-huoneessa olevat voivat nähdä laitteesi näytön.

Katso tallenne iPadin ruudunjaosta AC-huoneessa

Aina ei mene kaikki ihan putkeen

Omassa laitekokoonpanossa suurimmaksi kompastuskiveksi osoittautui AC:n ruudunjako ja sen toimimattomuus.  Tietokoneeni ei suostunut jakamaan näyttöä tietoturvasyistä, joten jouduin hieman muuttamaan sen asetuksia.

Lisäksi AC ei toimi tietokoneellani kunnolla kuin Firefox-selaimen kautta, koska Safari-selain ei jostain syystä osaa käynnistää AC:n käyttöön tarvittavaa ”adobeconnectaddin”-ohjelmaa oikein.

Jos törmäät AC:ssa samankaltaiseen tietoturva-ongelmaan omalla Macillasi, vilkaise oheisen linkin kuvalliset ohjeet AC:n ruudunjaon sallimiseksi. Huomioithan, että muutoksien tekeminen edellyttää sinulta järjestelmän ylläpitäjän oikeuksia tietokoneellesi.

• How to Enable Accessibility on Mac OS X 10.10 Yosemite

Vinkkejä: 

Voit käyttää QuickTime Player -ohjelmaa yksinään iPadin / iPhonen näytön tallentamiseen. Tällöin kiinnitä huomiota QuickTime Playerin asetuksissa myös äänilähteen valintaan. Olen käyttänyt äänen tallennukseen erillistä kuuloke/mikrofonia, vaikka iLaitteissa onkin laadukkaat mikrofonit. Tallennetut videot voi jatkokäsitellä vaikka iMoviessa ja julkaista ne sen jälkeen Youtubessa.

Innostuitko kokeilemaan mutta tarvittava laitteisto puuttuu?

Mikäli työskentelet Kasarminmäen kampuksella, voit tulla lainaamaan Sari Uskilta tai Riikka Räikköseltä Mac-tietokoneen, jolla voit kokeilla ruudunjakoa. Tarvitsen sen lisäksi esim. iPadin, jossa on lightning-liitäntä. Sellaisen voit lainata vaikka koulumme kirjastosta.

Oletko miettinyt, mitkä ovat omat suuntaviivasi omien ammattitaitojesi suhteen parin vuoden aikavälillä? Tottakai olet. Tai ainakin toivottavasti. Onko sinulle tullut vastaan esimerkkejä mainioista opetustilanteista tai -käytännöistä, jotka tekivät vaikutuksen, mutta koet, että et itse koskaan voi noin korkealentoisia juttuja toteuttaa omassa työssäsi? Varmasti on. Hyvänä esimerkkinä oli Verkko.ope -seminaari Kouvolassa, johon oli mahdollista osallistua myös verkossa. Hyödynsitkö tilaisuuden? Ei se mitään jos et hyödyntänyt. Mutta ota viimeistään nyt tavaksi kiinnostua koulutustapahtumista, ne voivat antaa työhösi virtaa ja uutta tietotaitoa ja mietittävää.

Mitäpä jos tänä vuonna alkaisit tavoitella sinua kiinnostavia, tai opetustasi kehittäviä taitoja ja tietoja oman organisaatiomme tukihenkilöstön, sekä itseopiskelun avulla. Omat tavoitteet ja koulutustapahtumat on hyvä miettiä vuoden alkupuolella kuntoon ennen kehityskeskustelua, ja kirjoittaa ihan paperille ne asiat, jotka tulet ottamaan haltuun, tai kokeiluun tänä vuonna. Kurssipalautteet on syytä pitää mielessä, ja pyrkiä parantamaan asioita, joissa siihen on varaa. Samoin on syytä ylläpitää niitä asioita, joista on saatu hyvää palautetta. Usein opiskelijat kiittävät laadukkaasta opetusmateriaalista, hyvästä vuorovaikutuksesta, läsnäolosta, ja järkevästi rakennetusta kurssipolusta. Kaikkia näitä voi parantaa ja ylläpitää koulumme tarjoamilla tukipalveluilla ja mahdollisuuksien selvittämisellä.

Xamk-konserni on panostanut opettajien tukipalveluihin, sekä täydennyskoulutukseen, aika isosti. Kouluillamme on mahdollisuus saada henkilökohtaista opastusta kaikkien järjestelmiemme osalta, mutta myös opetuksen suunnitteluun löytyy apuja. Lisäksi joka kuukausi on opettajille varattu yksi keskiviikko, jolloin voi aamupäivän ottaa haltuun uusia juttuja, ja kokeilla niitä käytännössä. Jokaisella kampuksellamme. Saman päivän iltapäivänä voi haastaan itseään teemapajassa avaamaan silmiään uusille asioille kuulemalla ensin tunnin esittelyn aiheesta, ja sitten toteuttamalla itse saman ohjatusti. Pystyisitkö sinä järjestämään jotenkin sen päivän opetuksen ja työtehtävät niin, että pystyisit panostamaan itseesi ja opetukseesi? Työpajojen ja teemapajojen (Koulutukset-puolella) tarjonnan löydät koulutuskalenterista http://kirpa.xamk.fi.

Työpajan ohella kouluillemme tarjotaan joka kevät ja syksy peruskoulutukset verkkokurssin rakentamisesta, sen työkaluista, sekä verkkokouluttamisesta virtuaaliluokassa verkossa. vaikka et itse kouluttaisi verkkokursseja, ne ovat mainio tuki ja apu lähiopetuksessakin. Lähivuosina on ollut myös saatavilla tablettien opetuskäytön perusteet, sekä e-kirjojen ja e-aineistojen kurssimateriaalina hyödyntämisen perustiedot. Kirjastolta voit lainata tablettitietokoneita, olethan hyödyntänyt tämän mahdollisuuden? Tiesitkö, että koulullamme on käytössä virtuaalinen Talentumin kirjahylly ja lehtiarkisto, josta löydät monista aiheista runsaasti e-kirjoja ja näköisartikkeleita? Oletko selvittänyt, onko käyttämäsi kurssikirjat saatavilla kirjastostamme sähköisinä, tai olisiko siellä sopiva vaihtoehto? Tiedonhakuun saat apua koulumme informaatikoilta. Heillä on hallussaan valtava tietomäärä eri opetusalojen aineistoista, joka kannattaa ehdottomasti hyödyntää.

Vuonna 2015 Xamk-konsernin henkilökunnalla on mahdollisuus itseopiskella videoiden avulla Edubox-palvelussa. Videot ovat mainio keino saada pikainen näkemys uuteen juttuun, ja jos aihe tuntuu kiinnostavalle, jatkaa asian opiskelua tukipalveluidemme avulla. Edubox tarjoaa myös ohjevideoita ohjelmistoista, joihin ei ennen ole saanut koulullamme ohjatusti tukea. Kuinka ajantasalla ovat omat Office-taitosi, tai olisiko sinulla tarvetta oppia kuvankäsittelyä? Jos sinä olet ottanut hyvin haltuun ohjelman jonkun tietyn version, Eduboxista löytyy selkeänä videona uusimman ohjelmistoversion erot vanhempaan. Rekisteröitymällä omalla työsähköpostillasi, saat palvelun nopeasti käyttöösi osoitteesta http://www.edubox.fi.

Yksi oman ammattitaidon ylläpitämisen tärkeä osa on erilaiset koulutustapahtumat. Vuoden mittaan löytyy paljon erilaisia, omat suosikkini ovat: BETT-messut Lontoossa, ITK-päivät Hämeenlinnassa, ja erilaiset hankkeissa toteutettavat koulutustapahtumat, kuten Mobiilikesäkoulu. Kannattaa selvittää mahdollisuutta täydennyskouluttautua työpaikan, tai hankkeen laskuun, tai harkita sitä, kuinka paljon olet itse valmis panostamaan rahallisesti omaan ammattitaitoosi. Kukaan ei kuitenkaan kehity kovin pitkälle tietokoneen edessä istumalla, vaikka olisi kuinka hyvät materiaalit edessä. Koulutustapahtumien yksi iso anti on myös kollegat ja verkostoituminen. Paljonko olet valmis sijoittamaan aikaasi ja/tai rahaasi siihen, että saat elämääsi ihmiset, joilta kysyä neuvoa ja nähdä mahtavia käytännön esimerkkejä? Verkostoitumalla löydät myös yhteistyökumppaneita erilaisiin projekteihin, hankkeisiin, tai yhteiskursseihin eri koulujen välillä. Löydät uusien tuttavuuksien myötä todennäköisesti myös valtavasti materiaalia verkosta, jota voit hyödyntää omassa työssäsi, tai oman ammattitaidon kehittämisessä.

Ole innokas uusille asioille, haasta itseäsi. Antoisaa matkaa polullesi.