Toinen lähipäivä menossa sateisessa Mikkelissä. Lappuja liimailtu järjestykseen ja siitä ne Kirpan uudet sivut vaan muodostuvat. 
Muutamassa vuodessa on tämäkin ajattelutapa sivujen rakentamisesta heittänyt volttia. No, kehitys kehittyy ja itse hitaasti omaksuu uudet kuviot. Vaikka tosin kaikkihan sitten lopulta on tosi loogista.
argggg….
Aikojen myötä olen huomannut, että kohdennetut, tilatut täydennyskoulutukset ovat paras tapa lisätä opetushenkilöstön kokeilunhalua ja taitoja tekniikan kanssa. Koulutustarjontamme on nykyään yhä tarkemmin sidottu tiimivastaavien välittämiin tiimin omiin tarpeisiin, sekä toiveisiin ja kommentteihin nykytarjonnasta.
Ilokseni pääsin näiden keskustelujen kautta kouluttamaan kouluttamaan kokonaista kulttuurin tiimiä kahden päivän ajan Kasarminmäen kampuksellamme.
Koulutukseen valikoitui seuraava ohjelma:
Ma:
Klo 9 – 10.30:
-Sosiaalinen media (Sari: FB perusteet ja FB-ryhmät 50min, Pinterest 20min, LinkedIn 20 min)
Klo 10.45 – 12.00:
-Lumia-puhelimet ja niiden viritys (Sari: työmailit (https://www.evernote.com/l/AMhpR6_sw7tGqr8NuxiJqIyVsE9SMrwRp-c)ja Skype for Business luuriin (https://www.evernote.com/l/AMhf2DbXeINOAIAO6QWBSOiHTLae3uxj12E), WhatsUpp asennus ja oman ryhmän luonti tiimissä, lukituksen asetus näyttöön, langattomaan verkkoon liittyminen ja sen luominen puhelimella, QR-koodin lukeminen)
Klo 12-13 tauko
Klo 13 – 13.55:
Käytännön kokeilua puhelimella ja somessa. Valitse tehtävä tai keksi oma:
A) Luo uusi gmail-tunnus ja sillä Pinterest-tili ryhmälle. Keksi erilaisia seiniä ja lisää kuvia tai laita muiden Pinterest-kuvia seiniisi.
B) Luo uusi Facebook-ryhmä ja mieti, miten sitä käyttäisit opiskelijaryhmän kanssa.
Klo 14-14.45:
Student/Staff (Marika)
Klo 15-16: Moodle (Riikka)
Ti:
Klo 9 – 10.30:
Tablettitietokoneet opetuskäytössä (Sari: Moodle-kurssimme läpikäynti ja sinne liittyminen, kokeilua. https://moodle.xamk.fi/course/view.php?id=10728 )
Klo 10.45 – 11.30:
Prezi-esittely 15min ja kokeilua (Eduboxissa oma opetustallenne etukäteen tutustuttavaksi kiinnostuneille: https://app.edubox.fi, nimellä Prezin perusteet –esitykset uusiksi.
Klo 11.30-12:
Videot opetusmateriaalina (Sari: YouTube, Adobe Connect, Mediapalvelin)
Klo 12-13 tauko
Klo 13-13.55:
Office 365 esittelyä ja kokeilua (Sirpa, verkon välityksellä)
Klo 14-16:
Käytännön kokeilua. Valitse tehtävä tai valitse oma:
A) Tee Prezi-esitykseksi vanha Powerpoint-esitys tai uusi materiaali
B)Tablettitietokoneiden perusteet haltuun (Eduboxissa tähänkin opetusvideot Android-tabletin käyttöönotto ja iOS:n perusteet – iPad nopeasti haltuun, mutta tässä käytävä sisältö täällä: https://www.evernote.com/l/AMgMqH08KmNIAp8-M0f-vZxfa9_PktEqZeM).
Miten kaikki sitten meni ja mitä opimme tästä?
Koulutus meni pääosin todella hyvin. Taukoja pidettiin hieman pidempinä välillä, ja koulutusta ei haitannut se, että opettajat joutuivat välillä käymään hoitamassa velvollisuuksiaan muualla hetken verran. Oletin, että kaikilla opettajilla olisi Lumian puhelimista perusmalli, mutta arvattavasti malleja oli todella monia. Lisäksi Soneralla kaatui koko maan laajuisesti verkkoyhteydet sim-korteista, ja katko kesti koko päivän. Myös wlan-yhteyden kanssa oli ongelmia, sillä se oli ajoittain todella hidas ja jatkuvasti piti tarkistaa, onko selaimessa kirjautuminen wlaniin tipahtanut unohduksiin. Yllättävä tekijä oli myös tilien luomiseen ja sen ongelmien selvitykseen uponnut aika. Monille piti luoda puhelimiin Microsoft-tili, jotta pystyimme asentamaan sovelluksia. Se ei aina ollut ihan mutkatonta. QR-koodit, Flinga, ja Lumia-puhelimet, sekä käyttäjätilien sekä verkkoyhteyksien merkitys olivat eniten esillä. Pinterest herätti kiinnostusta sosiaalisen median osalta eniten, mikä oli ennustettavissa, sillä kulttuurin alalla visuaalisuus ja kuvat ovat korostetusti esillä.
Koulutus keskittyi isosti myös tablettitietokoneisiin, mutta niiden käytännön kokeilut jäivät aika vähäisiksi kun perusteita ei ehditty ottamaan mukaan. Ne olisi hyvä ollut käsitellä jo koulutuspäivien alkutunneilla. Käytössä oli kirjaston lainapadeja, sekä henkilökohtaisia laitteita. Tiimin omat Surfacet eivät ehtineet saapua ajoissa. Lisäksi luovutuskäytännöissä on ilmeisesti vielä hiomista, mutta se on arvattavaa kun laitteita on vasta käyty hankkimaan. Kirjastolle laitettu viesti lainalaitteiden tarpeesta saapui perille vasta koulutuspäivien jälkeen, mikä oli outoa.
Koulutusohjelmaan oli poikkeuksellisesti sijoitettu myös muiden yksiköiden koulututtajia/koulutushetkiä, mistä opin itsekin taas paljon. Yhdelle kouluttajalle ei ollut ilmoitettu tilaa, jossa olemme. Onneksi kouluttajamme löysivät kuitenkin paikalle kun itse olin luvannut vetää koulutuksen kansalaisopistolla samaan aikaan. Kouluttajia ei pyydetty pelkästään koulutustilaan, vaan myös etänä pitämään koulutusta.
Verkon yli tapahtuvaan koulutukseen oli valikoitu kanavaksi Skype for Business, mikä löytyi kyllä opettajankoneelta, mutta mikkiä ja kaiutinta luokassa ei ollut, minkä takia kiitin aiemmin hankitun kokousmikin olemassaoloa hartaasti työhuoneessani kun sitä kävin hakemassa. Sitten piti vielä saada ääni tulemaan ulos SMART Board -älytaulun kautta, ja ääni menemään verkkoon kokousmikin kautta, mikä vaati hieman säätöä ja uusien asioiden oppimista. Lopuksi päädyimme kuitenkin kouluttamaan verkkokoulutuksen sijaan välistä jääneitä asioita, ja vain pintapuolisesti vilkaisemaan koulutuksen kohteena olevaa asiaa, sillä kouluttajamme sähköisestä kalenterista oli kadonnut merkintä koulutuksestamme, ja hän ei muistanut tulla verkkosessioon mukaan. Oli kuitenkin aivan mainiota, että tästä saimme sopivan aukon käydä läpi WhatsApp-sovelluksen asennus, ja tunnin loputtua koko tiimillä oli valmis ryhmäkeskustelu kaikkien tiimiläisten kesken, josta toivottavasti tulee aktiivinen yhteyskanava tulevaisuuden varalle. Olisi ollut harmi jos se olisi jäänyt tekemättä. Viimeisen päivän lopussa päätettiin varata kaksi lopputuntia henkilökohtaiseen opastukseen ja asioiden kokeiluun. Asioita nousi esiin niin puhelimien, Prezin, Moodlen kuin yleisen keskustelun merkeissä, ja monta asiaa saatiin selvitettyä.
Päivät olivat varmasti kaikille vaativia, ja uusia asioita tuli varmasti ylikin tarpeiden, mutta jäin siihen käsitykseen, että koulutuspäivät olivat onnistuneet, ja vaikuttavat opettajien käytännön työhön jatkossakin. Kiitos kaikille osallistujille (muistakaa antaa palautetta sähköpostilinkin kautta, jonka saatte Jomilta) ja kouluttajille! Jos olet kiinnostunut saamaan omalle tiimillesi koulutuspäiviä, tai vain tiettyjä koulutuksia erikseen sovitusti, ole rohkeasti yhteyksissä!
Joskus tulee eteen tilanne, joissa olisi tarpeen päästä esittämään iPadin tai iPhonen näyttöä etänä esimerkiksi opiskelijoille. Aiemmin tämän toteuttaminen on ollut varsin vaikeaa, mutta viimeisin Applen tietokoneille tullut käyttöjärjestelmäpäivitys ”Yosemite” helpottaa tätä ongelmaa huomattavasti. Päivitys tuo mukanaan tuen iLaitteiden näytön kaappaamiseen tietokoneelle, jolloin siitä on mahdollista tehdä tallennus tai jakaa se esimerkiksi AC-huoneeseen.
Mitä tarvitset jakaaksesi iPadin tai iPhonen näytön tietokoneelle:
Lisätietoja Applen verkkosivuilla:
– OS X Yosemite
– iOS 8
Yllä mainittujen käyttöjärjestelmien päivitys on ilmainen niitä tukeviin laitteisiin.
Näillä laitteilla se homma sujuu!
Kun tarvittava laitteisto on kasassa, on aika pureutua siihen miten ne saadaan toimimaan yhteen AC-huoneen kanssa. Valmistelut kannattaa aina aloittaa ajoissa ennen varsinaista istuntoa, jotta mahdollisten teknisten haasteiden ratkaisemiseen jää aikaa.
Työvaiheet pähkinänkuoressa:
ITunes ja Screen Capture -ohjelmat käynnistyvät useasti liitettäessä iPad tai iPhone tietokoneeseen ja myös QuickTime Player -sovelluksen avaamisen yhteydessä. Voit aina piilottaa em. sovelluksien ikkunat pois tieltä.
Kuvalähteen valita
Jatkot AC-huoneessa:
Katso tallenne iPadin ruudunjaosta AC-huoneessa
Aina ei mene kaikki ihan putkeen
Omassa laitekokoonpanossa suurimmaksi kompastuskiveksi osoittautui AC:n ruudunjako ja sen toimimattomuus. Tietokoneeni ei suostunut jakamaan näyttöä tietoturvasyistä, joten jouduin hieman muuttamaan sen asetuksia.
Lisäksi AC ei toimi tietokoneellani kunnolla kuin Firefox-selaimen kautta, koska Safari-selain ei jostain syystä osaa käynnistää AC:n käyttöön tarvittavaa ”adobeconnectaddin”-ohjelmaa oikein.
Jos törmäät AC:ssa samankaltaiseen tietoturva-ongelmaan omalla Macillasi, vilkaise oheisen linkin kuvalliset ohjeet AC:n ruudunjaon sallimiseksi. Huomioithan, että muutoksien tekeminen edellyttää sinulta järjestelmän ylläpitäjän oikeuksia tietokoneellesi.
Vinkkejä:
Voit käyttää QuickTime Player -ohjelmaa yksinään iPadin / iPhonen näytön tallentamiseen. Tällöin kiinnitä huomiota QuickTime Playerin asetuksissa myös äänilähteen valintaan. Olen käyttänyt äänen tallennukseen erillistä kuuloke/mikrofonia, vaikka iLaitteissa onkin laadukkaat mikrofonit. Tallennetut videot voi jatkokäsitellä vaikka iMoviessa ja julkaista ne sen jälkeen Youtubessa.
Innostuitko kokeilemaan mutta tarvittava laitteisto puuttuu?
Mikäli työskentelet Kasarminmäen kampuksella, voit tulla lainaamaan Sari Uskilta tai Riikka Räikköseltä Mac-tietokoneen, jolla voit kokeilla ruudunjakoa. Tarvitsen sen lisäksi esim. iPadin, jossa on lightning-liitäntä. Sellaisen voit lainata vaikka koulumme kirjastosta.
iTunes U eli iTunes University on paikka, jonne organisaatio, tai yksittäinen henkilö, voi luoda verkkokursseja tai sijoittaa yksittäisiä materiaaleja. Kurssit ovat läsnä kaikissa mobiilaitteissa, joissa on käyttöjärjestelmänä iOS, ja Tunes U -sovellus asennettuna. iTunes U toimii myös Mac sekä PC-ympäristössä iTunes-ohjelman kautta.
Suomessa iTunes U:n hyödyntäminen ei vielä ole yleistynyt materiaalin tuottamisen osalta, mutta esimerkiksi Tampereen yliopiston normaalikoululla sekä Saunalahden koululla (Espoossa) on kursseja suomeksi iTunes U:n valikoimassa. Tampereen yliopiston normaalikoulun Kari Nieminen on luonut 10 kurssia iTunes U:hun. Kursseja on tarjolla iPadien opetuskäytöstä, sekä yläkoulun ja lukion matematiikan ja fysiikan kurssien muodossa. Nieminen on myös paljon kiertänyt puhumassa kursseistaan, sekä opetuksen toteuttamisesta ilman perinteisiä kirjamateriaaleja. Nieminen on esillä ITK-päivillä Hämeenlinnassa 16.4.2015.
iTunes U:sta löytyy paljon maineikkaiden ulkomaisten yliopistojen kursseja, ja ne ovat kaikille avoimia. Perus- ja toisen asteen koulut, oppilaitokset ja yliopistot voivat jakaa kursseja ja oppimateriaalikokoelmia. Suomesta ei ole vielä kouluja löydettävissä kouluhaun kautta. iTunes U:sta löytyy kokonaisia kursseja, joissa on tekstimateriaalia, videoita, ääniluentoja, mobiilisovelluksia, PDF-tiedostoja, kuvia, tehtävänpalautuksia, ja kaikki läsnä samalla kurssilla. Lisäksi tarjolla on videokokoelmia esimerkiksi Steve Jobsista, tai podcasteja ladattavaksi lenkkipolulle tai matkalle viiihdyttämään. Kokoelmista löytyy paljon Applen itse tekemiä materiaaleja, ja iPadin sovelluksien opetuskäytön vinkkejä.
Oletko miettinyt, mitkä ovat omat suuntaviivasi omien ammattitaitojesi suhteen parin vuoden aikavälillä? Tottakai olet. Tai ainakin toivottavasti. Onko sinulle tullut vastaan esimerkkejä mainioista opetustilanteista tai -käytännöistä, jotka tekivät vaikutuksen, mutta koet, että et itse koskaan voi noin korkealentoisia juttuja toteuttaa omassa työssäsi? Varmasti on. Hyvänä esimerkkinä oli Verkko.ope -seminaari Kouvolassa, johon oli mahdollista osallistua myös verkossa. Hyödynsitkö tilaisuuden? Ei se mitään jos et hyödyntänyt. Mutta ota viimeistään nyt tavaksi kiinnostua koulutustapahtumista, ne voivat antaa työhösi virtaa ja uutta tietotaitoa ja mietittävää.
Mitäpä jos tänä vuonna alkaisit tavoitella sinua kiinnostavia, tai opetustasi kehittäviä taitoja ja tietoja oman organisaatiomme tukihenkilöstön, sekä itseopiskelun avulla. Omat tavoitteet ja koulutustapahtumat on hyvä miettiä vuoden alkupuolella kuntoon ennen kehityskeskustelua, ja kirjoittaa ihan paperille ne asiat, jotka tulet ottamaan haltuun, tai kokeiluun tänä vuonna. Kurssipalautteet on syytä pitää mielessä, ja pyrkiä parantamaan asioita, joissa siihen on varaa. Samoin on syytä ylläpitää niitä asioita, joista on saatu hyvää palautetta. Usein opiskelijat kiittävät laadukkaasta opetusmateriaalista, hyvästä vuorovaikutuksesta, läsnäolosta, ja järkevästi rakennetusta kurssipolusta. Kaikkia näitä voi parantaa ja ylläpitää koulumme tarjoamilla tukipalveluilla ja mahdollisuuksien selvittämisellä.
Xamk-konserni on panostanut opettajien tukipalveluihin, sekä täydennyskoulutukseen, aika isosti. Kouluillamme on mahdollisuus saada henkilökohtaista opastusta kaikkien järjestelmiemme osalta, mutta myös opetuksen suunnitteluun löytyy apuja. Lisäksi joka kuukausi on opettajille varattu yksi keskiviikko, jolloin voi aamupäivän ottaa haltuun uusia juttuja, ja kokeilla niitä käytännössä. Jokaisella kampuksellamme. Saman päivän iltapäivänä voi haastaan itseään teemapajassa avaamaan silmiään uusille asioille kuulemalla ensin tunnin esittelyn aiheesta, ja sitten toteuttamalla itse saman ohjatusti. Pystyisitkö sinä järjestämään jotenkin sen päivän opetuksen ja työtehtävät niin, että pystyisit panostamaan itseesi ja opetukseesi? Työpajojen ja teemapajojen (Koulutukset-puolella) tarjonnan löydät koulutuskalenterista http://kirpa.xamk.fi.
Työpajan ohella kouluillemme tarjotaan joka kevät ja syksy peruskoulutukset verkkokurssin rakentamisesta, sen työkaluista, sekä verkkokouluttamisesta virtuaaliluokassa verkossa. vaikka et itse kouluttaisi verkkokursseja, ne ovat mainio tuki ja apu lähiopetuksessakin. Lähivuosina on ollut myös saatavilla tablettien opetuskäytön perusteet, sekä e-kirjojen ja e-aineistojen kurssimateriaalina hyödyntämisen perustiedot. Kirjastolta voit lainata tablettitietokoneita, olethan hyödyntänyt tämän mahdollisuuden? Tiesitkö, että koulullamme on käytössä virtuaalinen Talentumin kirjahylly ja lehtiarkisto, josta löydät monista aiheista runsaasti e-kirjoja ja näköisartikkeleita? Oletko selvittänyt, onko käyttämäsi kurssikirjat saatavilla kirjastostamme sähköisinä, tai olisiko siellä sopiva vaihtoehto? Tiedonhakuun saat apua koulumme informaatikoilta. Heillä on hallussaan valtava tietomäärä eri opetusalojen aineistoista, joka kannattaa ehdottomasti hyödyntää.
Vuonna 2015 Xamk-konsernin henkilökunnalla on mahdollisuus itseopiskella videoiden avulla Edubox-palvelussa. Videot ovat mainio keino saada pikainen näkemys uuteen juttuun, ja jos aihe tuntuu kiinnostavalle, jatkaa asian opiskelua tukipalveluidemme avulla. Edubox tarjoaa myös ohjevideoita ohjelmistoista, joihin ei ennen ole saanut koulullamme ohjatusti tukea. Kuinka ajantasalla ovat omat Office-taitosi, tai olisiko sinulla tarvetta oppia kuvankäsittelyä? Jos sinä olet ottanut hyvin haltuun ohjelman jonkun tietyn version, Eduboxista löytyy selkeänä videona uusimman ohjelmistoversion erot vanhempaan. Rekisteröitymällä omalla työsähköpostillasi, saat palvelun nopeasti käyttöösi osoitteesta http://www.edubox.fi.
Yksi oman ammattitaidon ylläpitämisen tärkeä osa on erilaiset koulutustapahtumat. Vuoden mittaan löytyy paljon erilaisia, omat suosikkini ovat: BETT-messut Lontoossa, ITK-päivät Hämeenlinnassa, ja erilaiset hankkeissa toteutettavat koulutustapahtumat, kuten Mobiilikesäkoulu. Kannattaa selvittää mahdollisuutta täydennyskouluttautua työpaikan, tai hankkeen laskuun, tai harkita sitä, kuinka paljon olet itse valmis panostamaan rahallisesti omaan ammattitaitoosi. Kukaan ei kuitenkaan kehity kovin pitkälle tietokoneen edessä istumalla, vaikka olisi kuinka hyvät materiaalit edessä. Koulutustapahtumien yksi iso anti on myös kollegat ja verkostoituminen. Paljonko olet valmis sijoittamaan aikaasi ja/tai rahaasi siihen, että saat elämääsi ihmiset, joilta kysyä neuvoa ja nähdä mahtavia käytännön esimerkkejä? Verkostoitumalla löydät myös yhteistyökumppaneita erilaisiin projekteihin, hankkeisiin, tai yhteiskursseihin eri koulujen välillä. Löydät uusien tuttavuuksien myötä todennäköisesti myös valtavasti materiaalia verkosta, jota voit hyödyntää omassa työssäsi, tai oman ammattitaidon kehittämisessä.
Ole innokas uusille asioille, haasta itseäsi. Antoisaa matkaa polullesi.
Tämän syksyn myötä olemme ottaneet koulutuskalenteriimme myös koulutuksia, jotka pidämme verkon välityksellä. Ensi viikolla niistä ensimmäinen toteutuu, ja siihen ehtii vielä mukaankin ilmoittautumaan tämän viikon aikana. 13.10. pidämme verkossa Webropol-kyselyt tutuksi -koulutuksen, joka on toteutettu myös lähiopetuksena. Lisäksi samalla viikolla on 16.10 Moodlen työpaja & oppitunti -aktiviteettien verkkokoulutuksen. Jos et ole näitä työkaluja Moodlessa vielä käyttänyt, kannattaa ehdottomasti ilmoittautua mukaan seuraamaan koulutusta. Muistathan, että voit osallistua verkkokoulutuksiimme myös mobiililaitteilla, jos asennat maksuttoman Connect-sovelluksen mobiililaitteeseesi.
kuvan lähde: http://www.adobe.com/fi/products/adobeconnect/mobile-meetings.html
Verkkokoulutuksiemme lisäksi olemme tänä syksynä järjestäneet ensimmäistä kertaa avoimen ammattikorkeakoulun tarjontaan Verkko-opetuksen välineet -kurssin. Tämän kurssin avulla opettaja, tai opettajan väleineistä kiinnostunut opiskelija voi saada itselleen perustiedot tietokantojen, sosiaalisen median, sekä verkon opetuskäytöstä.
Kurssi käyttää oppimisympäristönään blogisivustoa http://blogit.xamk.fi/verkko-ope, mutta myös opiskelijoilla on omat bloginsa. He julkaisevat tuotoksiaan, pohtivat opittavia asioita, ja hyödyntävät blogia oppimispäiväkirjana. Kurssin opiskelijat ovat itse opettajia, ja hyödyntävät kurssin opit omassa työssään käytännönläheisesti.
Mitä tällä avoimen amk:n kurssilla sitten opitaan?
tietää oman alansa keskeisimmät tiedonlähteet
osaa hakutekniikan perusteet
osaa linkittää aineistoja Moodle-kurssille
ymmärtää mitä tarkoitetaan sosiaalisella medialla
osaa sosiaalisen median pelisäännöt ja tunnetuimpien palveluiden käyttöehdot
on löytänyt oman tyylinsä käyttää sosiaalista mediaa sekä palvelut, jotka tuntuvat itselle mielenkiintoisilta
osaa hakea tietoa monipuolisesti verkosta
on tutustunut tekijänoikeuksiin ja lähdekritiikin perusteisiin liittyen sosiaaliseen mediaan
ymmärtää verkkoalustan käyttämisen periaatteet ja rajoitukset
jäsentää materiaalit ja aktiviteetit verkkoalustalle verkkopedagogisesti mielekkäästi
kykenee sijoittamaan ja linkittämään materiaalia Moodle-alustalle tekijänoikeudet huomioiden
osaa luoda kurssille keskustelualueen, chatin, tehtävänpalautuksen, sekä yksinkertaisen tentin
hallitsee palautteen ja arvosanan antamisen palautetusta tehtävästä/tentistä
pystyy hyödyntämään verkossa tapaamisessa Adobe Connect -virtuaaliluokkajärjestelmää.
Aika paljon uusia juttuja siis nyt syksyllä! Käyhän välillä sinäkin lukaisemassa tuota Verkko-opetuksen välineet -blogia, ja kommentoi artikkeleita. Blogiin voi kirjautua koulun tunnuksilla lukijaksi, ja sen jälkeen pystyt kommentoimaan omalla nimelläsi. Vuorovaikutteista syksyn alkua kaikille!
Toivottelee, Sari
Huhtikuussa 2014 olin täydennyskouluttautumassa Mobiilikesäkoulussa Hämeen ammattikorkeakoulun Mustialan yksikössä Tammelassa. Kyseessä oli jo kolmas kertani kyseisessä leirikoulussa ja jälleen kerran sain mobiilireppuuni reilusti eväitä omaan työhöni liittyen. Mobiilikesäkoulussa opitaan tekemällä, ja tutustutaan alan asiantuntijoihin sekä toisiin mobiilia opetusta eteenpäin vieviin opettajiin ja kouluttajiin. Useimmilla on omat laitteet mukana ja tänä vuonna laitekanta oli hyvinkin vaihteleva. Kävijöiden blogit, Twitter, Instagram, sekä Facebook, ovat hyviä paikkoja tutustua tehtyihin juttuihin ja moni hyödyntää myös palveluita, jotka kasaavat tuotokset yhteen eri paikoista. Yksi näistä on Storify-palvelu.
Mobiilikesäkoulussa osallistujat olivat kuudessa ryhmässä, jotka oli jaettu jo ennen tapahtuman alkua. Ennakkotehtävänä oli esitellä itsensä wiki-sivulle ja asentaa muutamia sovelluksia omaan mobiililaitteeseen, sekä tarvittaessa luoda tunnukset tai tutustua yhteisiin tunnuksiin. Keitailla oli eri teemoja, joita olivat pedagogiikka, teknologia, pelit, paikkatieto ja havainnot, täydennetty todellisuus, 3D, ja luokkahuone. Suurin osa keitaista sijaitsi ulkosalla.
Ruokailut ja kahvitus oli järjestetty upeasti, ja oli ilo ruokailla välillä myös ulkona keitailla.
Iltaviihteenä oli mobiilijamit, jonne osallistuttiin oman mobiilaitteen ja nappikuulokkeiden avulla. Illalla oli mahdollisuus myös syödä hintaan kuuluva iltapala suoraan muurikalta, ja nauttia paikallisen panimon oluita omakustanteisesti. Mustialassa oli myös pihasauna ja mahdollisuus uintiin järvessä. Ensimmäisenä meidät laitettiin luomaan tarina julkaistavaksi digikirjana mobiililaitteille. Käsikirjoitimme tarinan liittyen Punahilkka-satuun ja sen jälkeen otimme siihen kuvia ja videoita, sekä kirjoitimme tekstit. Latasimme tuotoksemme yhteiseen Drive-kansioon. Hyödynsimme muilla pisteillä myös kattavasti eri yhteisöpalveluita ja yhteisen tunnuksen verkkotallennustiloja. Mieleeni jäi erityisesti pelien keidas, jossa pelasimme mobiililaitteillamme Smartfeet-peliä, jossa liikuimme ympäriinsä Mustialassa ja vastasimme kysymyksiin rasteilla. Paikkatiedon ja kartan avulla voi tehdä historian oppimisestakin kivaa. Kiersimme ympäristöä myös ActionTrack-sovelluksella, jota käyttää myös Särkänniemen huvipuisto. Siinä piti konkreettisesti käydä osoitetulla paikalla, jotta tehtävä avautui. Lisäksi kokeilimme metsäalueella geokätköilyä ja SportTrackerin edistyneitä toimintoja.
Muita kiinnostavia asioita mobiilikesäkoulussa oli lisätyn todellisuuden esimerkit. Tutustuin museon virtuaalinäytökseen, tutustuin verenkierron ja aivojen saloihin 3D:nä mobiililaitteen läpi ja tutkin taivaalta tähtien nimiä keskellä päivää suoraa puhelimellani. Sain myös tutustua älykelloihin, erilaisiin ph-mittareihin, ja näin kuinka 3D-tulostus tapahtui käytännössä. Tutustuin robottiin, joka osaa kirjautua langattomaan verkkoon ja pelata jalkapalloa. Näin myös älypöydän, jossa pystyi eri eri hashtagien tweettejä katsomaan virtana.
Kaiken kaikkiaan sain paljon innostusta ja oppia mobiililaitteiden tiimoilta, ja oli hienoa tavata sosiaalisessa mediassa seuraamiani henkilöitä oikeassa elämässä. Voin lämpimästi suositella mobiilikesäkoulua kaikille, osaamistasosta riippumatta.
Parhaita paloja pääset katsomaan Mobiilikesäkoulun kotisivuilta http://mobiilikesakoulu.com/. Sieltä löydät mm. tekemämme videon Iso, paha mobiili.
Voit lukea Mobiilikesäkoulusta lyhyemmän jutun Kymenlaakson ammattikorkeakoulun verkkolehti Koskisesta täältä. Juttu on nimellä Mobiilioppimisen keitailla. Sieltä näet mm. kuvia Mobiilikesäkoulusta.
Voit perehtyä osallistuneiden julkaisemiin juttuihin Instagramissa ja Twitterissä hashtageilla #mobiilikesäkoulu ja #mkesakoulu. Lisäksi suosittelen tutustumaan Mobiilioppaaseen, joka on tehty Googlen Sites-palvelulla https://sites.google.com/site/mobiilillaluonnollisesti/taessae-oppaassa. Sieltä löydät mm. pedagogisia malleja, joita hyödyntää mobiiliopetuksessa.
Mietteitä Mobiilikesäkoulusta kirjoitteli Sari Uski.
Tässä blogissa voit seurata Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun Kirjasto- ja oppimisteknologiapalveluiden kuulumisia ja tiedotteita. Tämä blogi on korvannut Kymenlaakson ammattikorkeakoulun kirjaston sekä Oppimisteknologiakeskus Kymiedun entiset blogit, jotka olivat osoitteessa http://blogit.kyamk.fi/kirjasto ja http://blogit.kyamk.fi/optek.
2. helmikuuta 2013
BETT, powering learning
ExCel London
Hei kollegat,
paljon on uutta tullut vastaan täällä Lontoossa näiden neljän päivän aikana. Ensimmäiset verkostumiset tuli tehtyä jo lentokentällä odotellessa kuljetusta koneelle. Lentokoneessa vierustovereina istuivat digioppikirjojen pioneerit Simo Veistola ja Johannes Pernaa e-Oppi-yrityksestä. Vinkkinä että Simo oli myös Huomenta Suomessa haastateltavana (http://m.katsomo.fi/katsomo/?progId=170242). Puhuimme mm. oppikirjojen uudistuvasta luonteesta, johon kuuluu oppikirjoihin itse tehtävät muutokset ja lisäluvut sekä niiden käsittely omiksi kirjoiksi jotka voi viedä mukana esim. työelämään kun se on ajankohtaista. Olin juuri tehnyt iBooks Authorilla itsekin kirjan ja he käyttävät juuri samaa sovellusta. Mahtavaa! Lontoossa majoituin hostelliin, se onkin sitten ihan oma tarinansa enkä tässä siitä enempää mainitse. Suosikaa hotelleja.
Keskiviikkona 30.1 oli ensimmäinen messupäivä ja luvassa oli Aronetin järjestämä vierailu Lontoon collegeen. Aikamoinen Potter-fiilis oli kyllä koko tutustumisen ajan. Meidät jaettiin ryhmiin, ja kaksi edistyneemmän opiskelutalon opiskelijaa kierrätti meitä koulurakennuksissa. Koululla oli käytössä SMART Board -älytaulut ja niihin liittyen mobiililaitteetkin Notebook-lisäosan (Extreme Collaboration) avulla. Opiskelijat heittelivät älytaululle vastauksiaan puhelinten, padien ja tietokoneiden avulla, ja mekin saimme osallistua omilla laitteillamme. Liikuntasalissa näimme miten opettaja näytti iPadilta trampoliini-liikkeitä opiskelijoille ja kuvasi heidän suorituksiaan iPadilla myös. Äidinkielessä opettaja hyödynsi sujuvasti älytaulua ja istuimme opiskelijoiden lomassa melkein tunnin. Kylläpä oli auktoriteetti ja vaihtelevat, innostavat puhetyylit vaikuttavia! Illemmalla tutustuin Aronetin Niina Mämmiin ja Minna Aaltoon Aronetin järjestämässä Suomalaiset BETT-messuilla cocktail-tilaisuudessa ja puhetta oli mm. SMART kouluttajakoulutuksesta, josta voisi olla minulle hyötyä.
Torstaina kiertelin messuilla koko päivän, ja ilta päättyi kustannettuun ruokailuun japanilaisessa ravintolassa, jossa meillä oli oma kokki pöydässä. Nam! Tutustuin Suomen omiin BETT-vierailijoihin taas paremmin. Messuilta mieleen jäi Moodlelle vaihtoehdon tarjoava Itslearning, jota jo aiemmin tuttu Marko Mäkilä esitteli. Se vaikutti oikein lupaavalta. Tosin mietitytti, olisiko vielä uskallusta sen käyttöönottoon, sillä se sisältäisi monta muutakin järjestelmää samalla. Itslearning mahdollistaisi myös Winhan ja Wilman toiminnot sekä Moodlesta puuttuvat videoneuvottelut, projektit, ePortfoliot ja äänitallenteiden tekemisen. Kurssipohjatkin saisi automaattisesti. Sähköpostikin integroituisi Itslearningiin. Vaikuttavaa.
Perjantaina katselin messuilla esityksiä mm. lisätyn todellisuuden sovelluksen Aurasman opetuskäytöstä. Erään koulun opiskelijat olivat tehneet padilla videoleikkeitä, joissa he kertoivat lisää koulun seinällä esillä olevista teoksista. Kun vanhemmat menivät koululle, he voivat puhelimella skannata teoksen ja nähdä puhelimella tehdyn videon jossa itse lapset esiintyivät. Toisessa paikassa Aurasmalla oltiin tehty videoleike vanhaan valokuvaan hyödyntäen isovanhempia ja heidän kokemuksiaan. Tutustuin myös iPad-sovellukseen nimeltä Appshed, jolla voi itse tehdä mobiilisovelluksia esimerkiksi iPhonelle. Seurasin myös muutaman Microsoftin esityksen Windows 8 -padien ja tietokoneiden käytöstä ja niiden kätevistä rajoituksista lapsille. Myös Googlella oli mahtavia esityksiä miten esim. Google Drivessa olevaan dokumenttiin voi luoda mitä mahtavimpia kaavoja ja tuoda aineistoja muualta niiden avulla. Pelillisyys oli paljon esillä, ja otinkin parit kokeilutunnukset peliympäristöihin, joita ajattelin testata lapsillani.
Lauantai menikin messuilla vain iltapäivään. Moni luovutti jo perjantain jälkeen, mutta itse kiinnostuin niin kovasti Facebookin ja Twitterin hyödyntämisestä opetuksessa että seurasin esityksiä miltei tapahtuman loppuun saakka. Esimerkiksi Norjassa on yksi opettaja (http://annmic.wordpress.com) joka opettaa vain sosiaalisessa mediassa (blogit, Twitter), täysin ilman oppikirjoja. Tutustuin myös MS Office 365 -ympäristöön ja sillä toimimiseen. Sharepoint oli kyllä mielenkiintoinen ja lisäksi ilmainen tietyllä käyttötasolla ihan jokaiselle. Lauantaina oli myös asiaa erilaisista oppikirjanteko-ohjelmista. Ja hyödyllisten mobiilisovellusten esittelystä löysin monta mielenkiintoista appsia, joihin en ole vielä ehtinyt tutustua.
Kokonaisuutena sanoisin että käsitykseni tämän hetken opetusteknologiasta kehittyi huimasti ja aloin nähdä asioita isommassa mittakaavassa. Sain työhöni hurjasti motivaatiota ja monta asiaa, joita voin itse viedä työssäni eteenpäin alueellamme. Lisäksi tutustuin Suomen tunnetuimpiin koulutusteknologian osaajiin. Kaiken kaikkiaan matka oli hyvinkin hintansa ja aikansa arvoinen.
Kuvia matkalta voit katsoa täältä.
Parhain terveisin,
Sari
Henkilökunnan intrassa 29.8.2012 julkaistu tiedote:
KyAMK
Moodlen päivityksen yhteydessä kurssit ovat pääosin menneet hyvin uuteen Moodleen. Kurssit, joilla on avain, on määritetty käyttämään samaa avainta edelleen. Uusina luodut kurssit ovat ilman avainta oletuksena. Jos haluat määrittää avaimen kurssille käyttöön, katso toimintaohjeet viestin lopusta.
Joillakin vanhoilla kurssipohjilla ja etenkin nyt luoduilla uusilla pohjilla on tarve tarkistaa käyttäjien kirjautumisen tavat alustalle, jos ongelmia opiskelijoiden pääsyssä kurssilla ilmenee tai jos haluat ennakolta varmistaa kurssin toimivuuden itserekisteröinnin (eli kirjautumisen avaimella tai ilman) osalta.
Suositus on, että itserekisteröityminen sallitaan opiskelijalle kurssin asetuksissa, jolloin opiskelijat voivat itse liittyä kurssille.
Voit tarkistaa onko itserekisteröinti mahdollinen seuraavasti:
1) Kirjaudu Moodleen ja avaa kurssisivusi, jonka haluat tarkistaa.
2) Asetukset-lohkosta etsi kohta Käyttäjähallinta. Klikkaa se auki kolmiokuvakkeesta. Sen alta löytyy kohta Osallistujien lisäämistavat.
3) Tarkista että Itserekisteröinti (Student) kohta on näkyvillä mustana eli silmä-kuvake auki sen oikealla puolella. Jos silmäkuvake on kiinni, klikkaa se auki. Jos kohtaa ei näy, sinun tulee lisätä se sinne Lisää rekisteröintitapa -pudotusvalikosta. Lisää tällöin myös kohta Osallistujien lisääminen, jos se ei vielä ole siellä.
Tässä on siis mahdollistettu se, että opiskelija voi liittyä itse kurssille. Se edellyttää tietysti sitä että kurssin asetuksissa on määritetty kurssi avoimeksi opiskelijoille, jolloin se ei näy harmaalla omalla kotisivullasi ja kategorioissa (haussa ne eivät näy silloin opiskelijoille). Jos kurssisi on suljettu opiskelijoilta, sinne ei voi liittyä vaikka itserekisteröinti olisikin sallittuna. Voit avata kurssisi opiskelijoille tarvittaessa Asetukset-lohkosta kohdasta Muokkaa kurssin asetuksia.
Kurssiavaimen määrittäminen
Jos haluat määrittää avaimen (eli salasanan) kurssillesi, sen voit määrittää seuraavasti:
1) Asetukset-lohkosta valitse Käyttäjähallinta ja sen alta Käyttäjien lisäämistavat. Jos itserekisteröinti on aktiivinen eli mustalla (eikä harmaalla) niin oikealle valikkoon on tullut alle kohta Itserekisteröinti (Student). Siitä kohdasta voi lisätä avaimen. Muista myös tallentaa muutokset sivun alalaidasta.
Sähköpostia ongelmatapauksissa
Ongelmissa olkaa edelleen yhteyksissä osoitteeseen moodle@kyamk.fi ja olkaa kärsivällisiä. Akuuteissa tapauksissa, mitkä mielestänne menevät muiden ongelmien edelle aikataulussa, olkaa puhelimitse yhteyksissä Sari Uskiin (044 702 8228). Ensi viikon maanantaista lähtien Riikka Räikkönen palaa töihin ja alkaa pikkuhiljaa ottamaan töitänsä haltuun. Riikan numero on 0447028935, mutta pääasiallisena apupaikkana käytetään edelleen osoitetta moodle@kyamk.fi, josta avunpyyntöjä purkaa useampi henkilö.
Uusissa kurssipyynnöissä kirjatkaa seuraavat tiedot pyyntöön:
1) Kurssikategoria, johon kurssi tulee, yleensä koulutusohjelma.
2) Kurssin soleops-nimi ja kurssitunnus (numerokoodi)
3) Ryhmä tai ryhmät joille kurssi on.
4) Kaikki opettavat opettajat, joille kurssin oikeudet tulee antaa.
Tietoa uudesta Moodlesta videolla
Moodlen etusivulta löytyy myös videotallenne-esitys, jossa kerrotaan Moodlessa tapahtuneista muutoksista. Jokaisen Moodle-käyttäjän kannattaa katsoa tämä kymmenen minuutin mittainen tietopaketti.
Ystävällisin terveisin Moodlen parista,
Oppimisteknologiakeskus Kymiedun väki.
Lisätietoja
Kymenlaakson ammattikorkeakoulu, Oppimisteknologiakeskus Kymiedu
Kouluttaja Sari Uski
3.9. alkaen
Suunnittelija Riikka Räikkönen
Molempien yhteystiedot KyAMK:n henkilökunnan intrassa Oppimisteknologiakeskus Kymiedun sivuilla.