{"id":288,"date":"2021-12-16T09:05:45","date_gmt":"2021-12-16T07:05:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/?p=288"},"modified":"2021-12-16T09:05:46","modified_gmt":"2021-12-16T07:05:46","slug":"digitaidoista-digihyvinvointia-tyoelamaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/2021\/12\/16\/digitaidoista-digihyvinvointia-tyoelamaan\/","title":{"rendered":"Digitaidoista digihyvinvointia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Kirjoittajat: Anna-Kaisa Husu, Anna Nevalainen ja Saija Salo<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Olemme Hyvinvoinnin edist\u00e4misen YAMK-opiskelijoita Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa. Tutustuimme digitalisaatioaiheeseen Muuttuva sosiaality\u00f6 ja sosiaalinen todellisuus -opintojakson aikana. Ty\u00f6skentelemme kaikki sosiaalialan erilaisissa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Aihetta tutkiessamme pohdimme, mill\u00e4 tasolla ovat ty\u00f6ntekij\u00f6iden IT-taidot. Ovatko digitaidot ja digihyvinvointi huomioitu ty\u00f6paikoilla?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"640\" src=\"http:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-content\/uploads\/sites\/54\/2021\/12\/tablet-1075790_960_720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-289\" srcset=\"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-content\/uploads\/sites\/54\/2021\/12\/tablet-1075790_960_720.jpg 960w, https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-content\/uploads\/sites\/54\/2021\/12\/tablet-1075790_960_720-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-content\/uploads\/sites\/54\/2021\/12\/tablet-1075790_960_720-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-content\/uploads\/sites\/54\/2021\/12\/tablet-1075790_960_720-200x133.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>L\u00e4hde: Pixabay.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Yhteiskunnan muuttuminen digiloikan suhteen on ollut valtava. Se haastaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja kansalaiset, koska digitaidot vertautuvat kansalaistaitoihin ja ovat nyky\u00e4\u00e4n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 kaikilla aloilla. Nykyhetken ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 korostuvat ty\u00f6ntekij\u00e4n digiosaaminen ja asiakkaiden kohtaaminen digitaalisesti. Ty\u00f6ntekij\u00f6iden taidot ja asenteet ovat erilaisia digikehityksen edess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Valtiovarainministeri\u00f6n (2021) mukaan digitalisaatio luo puitteet isoille rakenteellisille muutoksille, joita t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 yhteiskunnassamme muotoillaan. Tarkoituksena on luoda entist\u00e4 paremmat ja luotettavammat palveluketjut hyv\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja eri el\u00e4m\u00e4ntilanteita varten. Koronan aiheuttaman poikkeustilan siivitt\u00e4m\u00e4n\u00e4 monet palvelut ovat joutuneet digitalisoitumaan nopealla aikataululla. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 monessa ty\u00f6paikassa on jouduttu tekem\u00e4\u00e4n suuria harppauksia digitalisaation viemiseksi asiakasty\u00f6h\u00f6n. Digihyvinvointi on fyysist\u00e4, psyykkist\u00e4 ja sosiaalista hyvinvointia digilaitteiden ja -palveluiden sis\u00e4lt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 arjessa. Digihyvinvoiva henkil\u00f6 osaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 laitteita ja palveluita tavalla, joka tukee osallisuutta ja l\u00e4heisi\u00e4 ihmissuhteita. Digihyvinvoiva henkil\u00f6 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 my\u00f6s mahdollisia median aiheuttamia haittavaikutuksia. (Tuhkanen 2020.) Digihyvinvoiva ty\u00f6ntekij\u00e4 ei kuormitu tietotulvasta ja kykenee hallitsemaan kokonaisuuksia.<\/p>\n\n\n\n<p>On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ettei ty\u00f6ntekij\u00f6iden eriarvoistuminen kasva mahdollisten digitaitojen puutteen vuoksi. Digitaitojen puutteesta ja osaamisesta on hyv\u00e4 puhua avoimesti. Ty\u00f6nantajan tulee motivoida ja kannustaa ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 digitaitojen p\u00e4ivitt\u00e4misess\u00e4. T\u00e4m\u00e4 tukee sek\u00e4 omaa, ett\u00e4 asiakkaan digihyvinvointia. Ty\u00f6yhteis\u00f6iss\u00e4 tulee luoda resursseja taitojen p\u00e4ivitt\u00e4miselle.<\/p>\n\n\n\n<p>Digi- ja v\u00e4est\u00f6tietoviraston (DVV) mukaan digitaitojen oppiminen tulisi integroida kaikkeen koulutukseen tulevaisuudessa. DVV:n ohjeena ty\u00f6ntekij\u00f6ille on, ett\u00e4 tarvitaan avointa mielt\u00e4 muutosten edess\u00e4 ja kyky\u00e4 hallita teknostressi\u00e4. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on osata valita kullekin ty\u00f6n vaatimalle sis\u00e4ll\u00f6lle sopiva ty\u00f6v\u00e4line. Digiturvallisuuteen ja tiedonhakuun liittyv\u00e4t taidot ovat t\u00e4rke\u00e4 huomioida ty\u00f6ss\u00e4. Medialukutaidot ja l\u00e4hdekriittisyys ovat olennaisia hallittavia asioita. (Digi- ja v\u00e4est\u00f6tietovirasto 2021.)<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6paikoilla tarvitaan osaamista digitaitojen hallintaan ja digihyvinvoinnin tukemiseen. Ty\u00f6ntekij\u00f6iden omalla motivaatiolla t\u00e4h\u00e4n on merkityst\u00e4. Tulevaisuudessa ty\u00f6yhteis\u00f6jen tulee panostaa digikehitykseen, ty\u00f6paikoilla tarvitaan digihyvinvoivia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u00e4hteet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Digitalisaation edist\u00e4misen ohjelma. 2021. Www-dokumentti. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/vm.fi\/digitalisaation-edistamisen-ohjelma\">https:\/\/vm.fi\/digitalisaation-edistamisen-ohjelma<\/a> [viitattu 4.11.2021].&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Digi tuli t\u00f6ihin -n\u00e4m\u00e4 ovat ty\u00f6ntekij\u00e4n 5 t\u00e4rkeint\u00e4 digitaitoa. 2021. Www-dokumentti. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/www.sttinfo.fi\/tiedote\/digi-tuli-toihin-nama-ovat-tyontekijan-5-tarkeinta-digitaitoa?publisherId=3777&amp;releaseId=69917513\">https:\/\/www.sttinfo.fi\/tiedote\/digi-tuli-toihin-nama-ovat-tyontekijan-5-tarkeinta-digitaitoa?publisherId=3777&amp;releaseId=69917513<\/a> [viitattu 4.11.2021],<\/p>\n\n\n\n<p>Tuhkanen, N. 2020. Digihyvinvointi on osa kokonaisvaltaista hyvinvointia. Www-dokumentti. P\u00e4ivitetty 6.10.2020. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/read.xamk.fi\/2020\/kestava-hyvinvointi\/digihyvinvointi-on-osa-kokonaisvaltaista-hyvinvointia\/\">https:\/\/read.xamk.fi\/2020\/kestava-hyvinvointi\/digihyvinvointi-on-osa-kokonaisvaltaista-hyvinvointia\/<\/a> [viitattu 4.11.2021].&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kirjoittajat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Anna-Kaisa Husu geronomi (AMK), Anna Nevalainen sosionomi (AMK), Saija Salo sosionomi (AMK)<\/p>\n\n\n\n<p>Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun YAMK-opiskelijat<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kirjoittajat: Anna-Kaisa Husu, Anna Nevalainen ja Saija Salo Olemme Hyvinvoinnin edist\u00e4misen YAMK-opiskelijoita Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa. Tutustuimme digitalisaatioaiheeseen Muuttuva sosiaality\u00f6 ja sosiaalinen todellisuus -opintojakson aikana. Ty\u00f6skentelemme kaikki sosiaalialan erilaisissa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Aihetta tutkiessamme pohdimme, mill\u00e4 tasolla ovat ty\u00f6ntekij\u00f6iden IT-taidot. Ovatko digitaidot ja digihyvinvointi huomioitu ty\u00f6paikoilla? Yhteiskunnan muuttuminen digiloikan suhteen on ollut valtava. Se haastaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja kansalaiset, koska [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":233,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[120,117,118],"class_list":["post-288","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen","tag-digihyvinvointi","tag-digitaidot","tag-tyoelama"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/users\/233"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=288"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":291,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288\/revisions\/291"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/sova\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}