{"id":662,"date":"2016-02-01T15:25:21","date_gmt":"2016-02-01T13:25:21","guid":{"rendered":"http:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/?p=662"},"modified":"2016-02-01T15:25:21","modified_gmt":"2016-02-01T13:25:21","slug":"bett-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/2016\/02\/01\/bett-2016\/","title":{"rendered":"BETT 2016"},"content":{"rendered":"

29. tammikuuta 2016
\nBETT, opetuksen teknologian kansainv\u00e4liset messut
\nExCel London<\/p>\n

L\u00e4hdin mukaan IlonaIT:n ryhm\u00e4matkalle BETT-messuille Lontooseen ty\u00f6kaverini Riikan kanssa. T\u00e4m\u00e4 oli kolmas kertani messuilla, ja jokainen kerta on ollut todella antoisa. BETT-messuilta saa laajan kuvan siit\u00e4, mit\u00e4 opetusteknologian tiimoilta on maailmalla ja Suomessa tapahtumassa, ja miten se n\u00e4kyy eri oppiasteilla ja erityisaloilla. Matkamme yhteydess\u00e4 tapasimme my\u00f6s Suomen opetusteknologian edell\u00e4k\u00e4vij\u00f6it\u00e4 (116kpl) yhteisess\u00e4 tapaamisessa British Museumissa. Viime vuonna l\u00e4htij\u00f6it\u00e4 oli 64. BETT-matka mahdollisti uusien tuttavuuksien l\u00f6yt\u00e4misen oman maamme osalta, mutta my\u00f6s monen nimen mieleen painumisen kansainv\u00e4lisill\u00e4 areenoilla. Suomalainen mobiilipeli oikeassa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, nimelt\u00e4\u00e4n Seppo (ent. SmartFeet), oli my\u00f6s viritetty k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n British Museumiin. <\/p>\n

\"British_museum\"<\/a><\/p>\n

Otin messuilta paljon kuvia, joita p\u00e4\u00e4set katsomaan t\u00e4\u00e4lt\u00e4:
\nhttps:\/\/www.icloud.com\/sharedalbum\/#B09GRMtznGkDeq5<\/a><\/p>\n

Twitter ja Instagram:
\nhttp:\/\/www.twitter.com\/sarius83<\/a>
\nhttp:\/\/www.instagram.com\/sarius83 <\/a><\/p>\n

Muidenkin matkakertomuksia ja linkkej\u00e4:
\nhttp:\/\/www.matleenalaakso.fi\/2016\/01\/bett-2016-suomalaisten-matkaraportit.html<\/a><\/p>\n

BETT-tapahtuma k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 omaa sovellusta, jonne voi suunnitella omat luennot ja tehd\u00e4 muistiinpanot samaan yhteyteen. Sovellus l\u00f6ytyy Androidille<\/a> sek\u00e4 iOS-laitteille<\/a> ja se toimi hyvin. Pyysin matkalle datayhteydet auki ty\u00f6laitteisiini, ja vaikka ty\u00f6puhelimeni datakatto tulikin vastaan miltein jokaisena p\u00e4iv\u00e4n\u00e4, p\u00e4rj\u00e4sin internetin kanssa hyvin. <\/p>\n

\"bett\"<\/a><\/p>\n

Torstaina k\u00e4vin Applen j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kouluvierailulla. Bohuntin kouluvierailulla saimme ensin esitelm\u00e4tunnin koulun ideologiasta ja sen j\u00e4lkeen meid\u00e4t jaettiin oppilaspareille, jotka kierr\u00e4ttiv\u00e4t meit\u00e4 koululla. Alueella oli paljon oppiainekohtaisia rakennuksia, urheilukentti\u00e4, oma kasvihuone, ja polkuja rakennuksesta rakennukseen. Koululla oli Mac-luokkia, PC-luokkia, iPadeja tietyiss\u00e4 luokissa, ja paljon tekniikkaa musiikkiluokassa. Musiikin opettelua tehtiin yhdess\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4, sek\u00e4 yksityisiss\u00e4 \u00e4\u00e4nieristetyiss\u00e4 kopeissa, joissa sai yksityisopetusta. Koululla oli iPad-b\u00e4ndi joka k\u00e4vi esiintym\u00e4ss\u00e4 BETT-messuillakin, kappaleet olivat covereita suosituista kappaleista. Koulussa oli esill\u00e4 vaikuttavasti se, ett\u00e4 pit\u00e4\u00e4 vaatia, jos haluaa korkeatasoisia tuloksia. Oppilaita kasvatettiin el\u00e4m\u00e4\u00e4n kokonaisvaltaisesti. Heille mahdollistetaan retkeily\u00e4 ulkoilmassa useamman p\u00e4iv\u00e4n ajan, sek\u00e4 auttamismatkoja mm. Intiaan ja Himalajalle. N\u00e4m\u00e4 matkat he rahoittavat itse varainkeruulla oman tavoitteensa eteen. Opettajille oli koulussa selke\u00e4t etenemismahdollisuudet urallaan, ja omat luokat, joissa he toteuttivat opetusta. P\u00e4\u00e4simme koululla omalle oppitunnille tieteiden luokkaan. Siell\u00e4 meille annettiin erilaisia jauheita (mm fosforia), joiden kanssa k\u00e4ytetttiin anturia, joka iPadiin yhdist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kertoi l\u00e4mp\u00f6tilan. Luimme tarinan, johon tuli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 ratkaisu testaamalla jauheen ja veden yhdist\u00e4mist\u00e4. Opin tunnilla miten kylm\u00e4pussit toimivat, ja ihan itse tutkimalla, ilman ohjausta aiheeseen ollenkaan. <\/p>\n

\"Bohunt\"<\/a><\/p>\n

Twitteriss\u00e4 (tekstin\u00e4) ja Instagramissa (kuvina) tapahtumaan liittyv\u00e4t postaukset l\u00f6ytyv\u00e4t hastagilla #bett2016 ja #finnbett. N\u00e4ist\u00e4 on hyv\u00e4 my\u00f6s poimia alan seurattavat helposti.<\/p>\n

BETT-messut, joilla olimme torstaina iltap\u00e4iv\u00e4st\u00e4 ja perjantaihin, oli mahdollisuus kierrell\u00e4 yrityksien ja teemojen pisteill\u00e4, tai osallistua luonnoille eri asteiden\/erikoisalojen\/yritysten mukaan jaetuista areenoista. Torstaina keskityin kiertelem\u00e4\u00e4n messutilat kojujen osalta, ja ottamaan haltuun tapahtumaa kokonaisuutena. Kaksi luentoa oli ihan pakko kyll\u00e4 kokeilla torstainakin. Ensimm\u00e4isen\u00e4 minut pys\u00e4ytti Microsoftin luento Microsoft OneNotesta opetustilanteessa. Esittelij\u00e4 oli pukeutunut Velhokoulu Hogwartsin opettajaksi, ja h\u00e4n valitsi yleis\u00f6st\u00e4 osallistujia oppilaiksi. Esitys oli mielenkiintoinen ja hauska, ja hienolla tavalla kytketty n\u00e4yttelemiseen ja mielikuvitukseen, sek\u00e4 osallistujien mielenkiinnon kohteeseen, eli Harry Potter -teemaan. Osallistujat saivat hulppean palkinnon, Microsoft Surface-\u00e4lykyn\u00e4n ja hienon taikasauvan. Toinen pys\u00e4ytt\u00e4v\u00e4 luento oli ihan vieress\u00e4, ja se koski Minecraftin Education -versiota, joka on tarkoitettu oppilaitoksille, ja jonne p\u00e4\u00e4see kirjautumaan koulun O365-tunnuksilla. Opettajalla oli t\u00e4h\u00e4n peliversioon enemm\u00e4n kontrollia, ja opiskelijat pystyiv\u00e4t ottamaan selfieit\u00e4 hahmoistaan rakentamiensa asioiden luona. Rakennettavia elementtej\u00e4 pystyi my\u00f6s lukitsemaan niin, ettei niit\u00e4 voi purkaa. Lis\u00e4ksi oppilaita pystyi seuraamaan Minecraft-maailmassa kartalla reaaliaikaisesti. Esimerkki-maailmassa oli harjoiteltu ihmissilm\u00e4n rakentamista ja silm\u00e4n sis\u00e4lle p\u00e4\u00e4si k\u00e4ym\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Asiat, joita oli esill\u00e4 selke\u00e4sti messuilla olivat:
\n1. Esitystekniikka: \u00e4lytaulut, \u00e4lyprojektorit, interaktiiviset paneelit, j\u00e4ttisuuret kosketustaulut, 3D…
\n2. 3D-tulostus ja tuloste-esineiden k\u00e4ytt\u00f6 opetusv\u00e4linein\u00e4
\n3. Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, ohjelmoitavat robotit ja muut h\u00e4rp\u00e4kkeet
\n4. Suljetut s\u00e4hk\u00f6iset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja yhteisty\u00f6 vanhempien kanssa
\n5. Tablettien s\u00e4ilytysratkaisut, latauspisteet ja synkronointi
\n6. Kokonaisvaltaiset ratkaisut oppilaitoksille ja koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jille, my\u00f6s datan keruuseen ohjelmistoja
\n7. Collaborative learning eli yhteis\u00f6llinen oppiminen, enemm\u00e4n tai v\u00e4hemm\u00e4n verkon v\u00e4lineit\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en
\n8. Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla
\n9. Pelillisyys ja sen vaikutus ja kulttuuri
\n10. Oppilaiden rooli aktiivisena oppijana, opettajan rooli ohjaajana, ja henkil\u00f6kohtaiset oppimisymp\u00e4rist\u00f6
\n11. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6n muokkautuvuus ja erilaiset siirrelt\u00e4v\u00e4t kalusteet, joihin integroituna latauspisteit\u00e4 mobiililaitteille<\/p>\n

\"Education_change\"<\/a><\/p>\n

Suomalaisia tuli valtava m\u00e4\u00e4r\u00e4 messuille, osa tuli itse j\u00e4rjestelem\u00e4ll\u00e4 matkallaan, osa IlonaIT:n ryhm\u00e4ss\u00e4. Ryhm\u00e4matkalaiset majoittuivat kahteen vierekk\u00e4iseen hotelliin ja ensimm\u00e4isen\u00e4 iltana aulassa oli yhteist\u00e4 ajanviettoa. Suomalaiset olivat vahvasti esill\u00e4 sosiaalisen median v\u00e4lityksell\u00e4 messuilla, ja todella moni seurasi tapahtumaa ja suomalaisten viestint\u00e4\u00e4 sielt\u00e4 my\u00f6s kotimaassa. Yhteiset tapaamiset sovittiin Facebook-ryhm\u00e4ss\u00e4, jonka IlonaIt loi vuonna 2012, nimell\u00e4 Suomalaiset BETT-messuilla (nyt 461 (2015: 340) j\u00e4sent\u00e4), ja se on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 osana matkaa. Sielt\u00e4 l\u00f6ytyy kaikkien osallistuneiden ajatuksia ja linkkej\u00e4 omiin blogikirjoituksiin. Sielt\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 my\u00f6s Suomen oppimisteknologian vaikuttajat omina persooninaan. Tutustuin messuilla moniin sosiaalisessa medissa minulle tuttuihin henkil\u00f6ihin, ja sain uusia yst\u00e4vi\u00e4 oppimisteknologia-alalta ymp\u00e4ri Suomen. Matkan j\u00e4lkeenkin viestej\u00e4 jatkaa tulemistaan,ja Facebook-ryhm\u00e4 toimii koontipaikkana matkakertomuksien linkeille. Messuilla siell\u00e4 toimi yhteydenpito matkalla olijoiden kesken, ja suunniteltiin mm. yhteiset iltatapaamiset. Facebookin lis\u00e4ksi yhteydenpitoa ja viestint\u00e4\u00e4 tapahtui paljon Twitteriss\u00e4 hashtagilla #finnbett. BETT-messujen virallinen hashtagi oli #bett2016, ja sill\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 erityisen paljon sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4. Twitteriss\u00e4 ja Instagramissa voi hakea tapahtumaan liittyen viestej\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 hakusanalla esille.
\nN\u00e4ytteilleasettajat j\u00e4rjestiv\u00e4t t\u00e4n\u00e4 vuonna aika paljon kilpailuja, joilla hashtagin mainitsemalla ja heid\u00e4n profiilinsa linkitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 sai osallistua arvontoihin. Itse voitin yhdess\u00e4 t\u00e4ll\u00e4isess\u00e4 kilpailussa Apple Watchin!
\nKokonaisuutena matka oli hyvin antoisa ja antoi kuvaa siit\u00e4 mit\u00e4 ulkomailla ja Suomessa tapahtuu, ja mihin suuntaan ollaan teknologian kanssa menossa. L\u00f6ysin taas paljon t\u00e4rkeit\u00e4 tuttuja ja seurattavia asioita Suomen ja ulkomaiden osalta, ja omaan ty\u00f6h\u00f6ni asioita, joihin en muuten olisi osannut tutustua. Messuilla on paljon luentoja pedagogiikasta, ja paljon vinkkej\u00e4 opetusteknologian ja pedagogiikan yhdist\u00e4misest\u00e4. T\u00e4n\u00e4 vuonna oli aiempaa enemm\u00e4n n\u00e4ytteilleasettajia Suomesta, esill\u00e4 olivat esimerkiksi Kaarinan kaupungin kokeilu ja oppilasagentti-toiminta. Lis\u00e4ksi oppimismerkit olivat esill\u00e4 Discendumin puolesta. Enemm\u00e4n kaipaisin matkalle osallistumista my\u00f6s korkeakoulujen osalta. Suomessa ei mielest\u00e4ni korkeakoulujen osalta olla esill\u00e4 maailmalla eik\u00e4 verkostoissa tarpeeksi. <\/p>\n

Sari <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

29. tammikuuta 2016 BETT, opetuksen teknologian kansainv\u00e4liset messut ExCel London L\u00e4hdin mukaan IlonaIT:n ryhm\u00e4matkalle BETT-messuille Lontooseen ty\u00f6kaverini Riikan kanssa. T\u00e4m\u00e4 oli kolmas kertani messuilla, ja jokainen kerta on ollut todella antoisa. BETT-messuilta saa laajan kuvan siit\u00e4, mit\u00e4 opetusteknologian tiimoilta on maailmalla ja Suomessa tapahtumassa, ja miten se n\u00e4kyy eri oppiasteilla ja erityisaloilla. Matkamme yhteydess\u00e4 tapasimme […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[28,1],"tags":[],"class_list":["post-662","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tapahtumat","category-yleinen"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=662"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/662\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":686,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/662\/revisions\/686"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=662"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=662"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/kirpa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}