Monissa oppilaitoksissa on t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ajankohtaisena asiana materiaalien ja opiskelumahdollisuuksien laajentaminen mobiililaitteille kuten \u00e4lypuhelimiin ja tablettitietokoneisiin. Jotkut koulut ovat jopa erilaisilla piloteilla hankkineet opettajille tai my\u00f6s opiskelijaryhmille tai -tiloille esimerkiksi iPadeja.<\/p>\n
Koska koulullamme ei varmaankaan ainakaan ihan l\u00e4hiaikoina tule olemaan varaa ostaa kaikille opiskelijoille ja opettajille mobiililaitteita, tulisi niiden omistamisella olla niin suuria etuja ett\u00e4 syntyisi houkutusta ostaa sellainen itselle ihan omaksi. Monelta l\u00f6ytyv\u00e4t jo toimivat \u00e4lypuhelimet tai tabit omasta takaa, mutta niiden hy\u00f6dynnett\u00e4vyys luokassa tai luennoilla ei ole viel\u00e4 ajan tasalla. Moni opettaja voi vierastaa ajastusta ett\u00e4 opetuksen aikana oppilas n\u00e4pp\u00e4ilee mobiililaitettaan ja pit\u00e4\u00e4 katseensa siin\u00e4. Ja onhan totta ett\u00e4 omien laitteiden avulla on helppoa karata opetuksesta sosiaaliseen mediaan ja sivuuttaa opetus. Toistaalta mobiililaitteilla voi k\u00e4tev\u00e4sti tehd\u00e4 muistiinpanoja ja tallentaa ne suoraan omiin tallennustiloihin internetiin, josta ne saa k\u00e4tev\u00e4sti auki kaikilla laitteilla mill\u00e4 k\u00e4y internetiss\u00e4, ilman ett\u00e4 tarvitsee tiedostoja erikseen kopioida tikulle tai l\u00e4hett\u00e4\u00e4 s\u00e4hk\u00f6postia t\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n. Tunnilla voi ottaa opettajan sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 ja taulumuistinpanoista kuvia parhaimmillaan HD-tarkkuudella ja tarkastella niit\u00e4 my\u00f6hemmin esim. kerratessa tenttiin. My\u00f6s \u00e4\u00e4nitallenteiden ottaminen mahdollistuu ja kaikkea ei aina tarvitse kirjoittaa yl\u00f6s. Tekij\u00e4noikeudet tulevat t\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 korostetusti esille eli esimerkiksi se ett\u00e4 opettajasta tai opettajalta talteenotettua materiaalia ei ole soveliasta jakaa eteenp\u00e4in\u00a0 eik\u00e4 asettaa sit\u00e4 esille ilman lupaa.<\/p>\n
Opiskelumateriaalin tulisi olla sellaisessa muodossa, ett\u00e4 se on helposti luettavissa eri laitteilla eli esimerkiksi pdf-muodossa. T\u00e4ll\u00f6in opiskelija pystyisi k\u00e4tev\u00e4sti lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n opetusmateriaalinsa omaan virtuaaliseen kirjahyllyyns\u00e4 mobiililaitteellaan ja lueskella tai tarkistella materiaalia miss\u00e4 vain, milloin vain. Jos materiaali on vain office-muodossa (xls, doc, ppt), voi olla ett\u00e4 sen k\u00e4ytt\u00e4minen on mahdotonta tai v\u00e4hint\u00e4\u00e4n vaikeaa esimerkiksi puhelimella.<\/p>\n
K\u00e4ytett\u00e4vyys tulee esille my\u00f6s verkkokurssia rakennettaessa Moodleen. P\u00e4ivitetyss\u00e4 Moodlessa on oma teemansa mobiililaitteille, mik\u00e4 karsii ulkon\u00e4\u00f6n hyvin yksinkertaisesti ja toimii parhaiten pelk\u00e4n tekstin ja materiaalilinkkien avulla. Kuvien ja r\u00e4ikeiden tekstien, taulukkojen ym. laittaminen kurssille tekee mobiilik\u00e4yt\u00f6st\u00e4 mahdollisesti turhan vaikeaa tai ainakin turhauttavaa. Moodlea pystyy k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n my\u00f6s monella mobiilaittella oman sovelmansa (apps) kautta. T\u00e4ll\u00f6in Moodle toimii sovelman valikkojen avulla ja kurssi j\u00e4rjest\u00e4ytyy esimerkiksi puhelimen n\u00e4yt\u00f6lle otsikoittain. Oikeiden muotoilujen k\u00e4ytt\u00f6 (otsikko 1, otsikko 2, normaali teksti) materiaalia lis\u00e4tt\u00e4ess\u00e4 kurssille on my\u00f6s hyvin t\u00e4rke\u00e4\u00e4 jotta lopputulos on ulkon\u00e4\u00f6llisesti sama kaikille.<\/p>\n
Koska opetusmateriaalit ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t sivustot ovat usein verkossa, on yleistynyt my\u00f6s QR-koodien k\u00e4ytt\u00f6 tulosteissa. On vanhanaikaista liitt\u00e4\u00e4 mainokseen tai julisteeseen linkkiosoitetta ilman QR-koodia koska se tarkoittaisi sit\u00e4 ett\u00e4 n\u00e4hd\u00e4kseen linkin sis\u00e4ll\u00f6n, pit\u00e4isi ensin avata laite jolla menee verkkoon, siell\u00e4 avata selain ja viel\u00e4 naputella verkko-osoite viel\u00e4p\u00e4 niin ett\u00e4 se menee oikein. Kuinka moni menee koneella mainoksissa n\u00e4htyihin linkkiosoitteisiin? Tuskin kovin moni. Paljon helpompaa on suunnata esimerkiksi puhelin QR-koodiin kameralinssill\u00e4 (joko oman sovelmansa kautta tai puhelimen omalla skannaustoiminnolla) ja klikata vain linkki\u00e4 joka avautuu puhelimen n\u00e4yt\u00f6lle. Ja tadaa, sivusto tai materiaali on siin\u00e4 valmista klikatattavaksi auki.\u00a0 Paljon helpompaa. Leikkim\u00e4ll\u00e4 ottavansa kuvan saa suoraan sis\u00e4ll\u00f6n eteens\u00e4. QR-koodien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 koulullamme voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi Moodle-kurssien osoitteissa tai langattoman verkon salasanan saamisessa sek\u00e4 tietysti oman sivustomme t\u00e4rkeimmill\u00e4 sivuille (esimerkiksi ty\u00f6j\u00e4rjestykset voisi joku haluta tallentaa puhelimeensa koodin avulla). Esimerkiksi Lahdessa Oppimiskeskus Fellmanniassa ei ole en\u00e4\u00e4 viikottain vaihtuvia tulosteita luokkien edess\u00e4 vaan QR-koodi joka avaa sivuston jossa on ajankohtainen ty\u00f6j\u00e4rjestys. N\u00e4in tulosteita ei tarvitse koskaan vaihtaa eik\u00e4 niiden sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 huolehtia muuta kuin verkossa. Toki t\u00e4m\u00e4 rajaa saatavuutta opiskelijoilta, joilla ei \u00e4lypuhelinta tai muuta QR-lukijaa ole.<\/p>\n
Mobiilik\u00e4yt\u00f6n mahdollistaminen ja paikkasidonnaisuuden v\u00e4hent\u00e4minen l\u00e4htee asennemuutoksesta. Omat laitteet koululla tulee sallia ja kaikkien tulisi tuntea vastuunsa niiden oikeanlaisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 esimerkiksi oppitunnilla. Hyv\u00e4t ja vakaat verkkoyhteydet tulee olla kaikkien KyAMK:laisten saatavilla ja materiaalin tulisi olla muodossa, jossa sit\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kaikkialla ja eri laitteilla. Esimerkiksi \u00e4\u00e4nitallenteiden ottaminen ei vaadi en\u00e4\u00e4 v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 kielistudiota tai videoiden ottaminen tietotaitoa (videokamerasta, editoinnista, siirrosta, muunnosta ja julkaisusta) kun on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 esimerkiksi yksi tablettitietokone.\u00a0 Sivustojen rakennus verkkoon sek\u00e4 julkaisu pdf-kirjaksi kaikkien saataville on nyky\u00e4\u00e4n arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4 mobiilaitteella. Tuotoksille voi jopa pist\u00e4\u00e4 itse hinnan ja ker\u00e4t\u00e4 siit\u00e4 pient\u00e4 sivutuloa jos muutkin haluavat kirjaa lukea.<\/p>\n
L\u00e4hde siis rohkein mielin tutustumaan laitteisiin ja pid\u00e4h\u00e4n\u00a0 mieless\u00e4 mahdollisuudet niiden erilaisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opetuksessa ja opiskelussa ja vinkkaileppa vaikkapa meid\u00e4n kielten mobiilipilotin ryhm\u00e4l\u00e4isille hyvi\u00e4 ideoita ja huomioita.<\/p>\n
Lis\u00e4tietoja saa allekirjoittaneelta.<\/p>\n
Sari<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Monissa oppilaitoksissa on t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ajankohtaisena asiana materiaalien ja opiskelumahdollisuuksien laajentaminen mobiililaitteille kuten \u00e4lypuhelimiin ja tablettitietokoneisiin. Jotkut koulut ovat jopa erilaisilla piloteilla hankkineet opettajille tai my\u00f6s opiskelijaryhmille tai -tiloille esimerkiksi iPadeja. Koska koulullamme ei varmaankaan ainakaan ihan l\u00e4hiaikoina tule olemaan varaa ostaa kaikille opiskelijoille ja opettajille mobiililaitteita, tulisi niiden omistamisella olla niin suuria etuja ett\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5,11,13],"tags":[31],"class_list":["post-337","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-moodle","category-tekijanoikeudet","category-verkko-opetuksen-kehittaminen","tag-mobiililaitteet"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=337"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/337\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/ekampus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}