{"id":22,"date":"2016-05-10T14:59:00","date_gmt":"2016-05-10T11:59:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/?p=22"},"modified":"2016-05-11T12:20:23","modified_gmt":"2016-05-11T09:20:23","slug":"suullinen-viestinta-verkossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/2016\/05\/10\/suullinen-viestinta-verkossa\/","title":{"rendered":"Suullinen viestint\u00e4 verkossa"},"content":{"rendered":"<p>Saksan ja englannin opettajana olen joutunut miettim\u00e4\u00e4n kuinka toteuttaa suullisen kielitaidon opetusta verkossa. Seuraavat v\u00e4lineet sopivat minusta aineen kuin aineen digiopetukseen.<\/p>\n<p><strong>Vocaroo-\u00e4\u00e4nitysohjelma<\/strong><\/p>\n<p>Jos pelkk\u00e4 \u00e4\u00e4ni riitt\u00e4\u00e4, <strong>Vocaroo<\/strong> on k\u00e4tev\u00e4 ja helppo netin ilmainen \u00e4\u00e4nitysohjelma. <a href=\"http:\/\/vocaroo.com\/\">Vocaroo.com<\/a>\u00a0Yksi punainen rec-nappi, oman \u00e4\u00e4nitteen voi kuunnella ja nauhoittaa uudelleen, jos ei ole tuotokseen tyytyv\u00e4inen.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-32\" src=\"http:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/05\/Vocaroo_kokeilu_2-244x300.jpg\" alt=\"Vocaroo_kokeilu_2\" width=\"244\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/05\/Vocaroo_kokeilu_2-244x300.jpg 244w, https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/05\/Vocaroo_kokeilu_2.jpg 538w\" sizes=\"auto, (max-width: 244px) 100vw, 244px\" \/><\/p>\n<p>Opiskelijat lukevat minulle esim. saksan \u00e4\u00e4nt\u00e4misharjoituksia nauhalle ja palauttavat \u00e4\u00e4nitelinkin Moodleen. Min\u00e4 kuuntelen ja puhun palautteeni uudelle \u00e4\u00e4ninauhalle ja l\u00e4het\u00e4n opiskelijalle s\u00e4hk\u00f6postilla. Vocaroosta voi l\u00e4hett\u00e4\u00e4 suoraan linkin opiskelijan s\u00e4hk\u00f6postiin, mutta t\u00e4ll\u00e4 lukukaudella olen ruvennut laittamaan linkin omasta s\u00e4hk\u00f6postistani, viime talvena muutama opiskelijapalaute joutui hukkaan ja sain tehd\u00e4 palautteet uudelleen. N\u00e4in minulle j\u00e4\u00e4 my\u00f6s palautelinkki v\u00e4h\u00e4ksi aikaa talteen s\u00e4hk\u00f6postiin. Vocaroo-\u00e4\u00e4nite s\u00e4ilyy useamman kuukauden ajan aktiivisena, huomasin ett\u00e4 n. vuoden ik\u00e4iset eiv\u00e4t en\u00e4\u00e4 toimi. \u00c4\u00e4ninauhalle voi lukea \u00e4\u00e4neen vaikka kurssiohjeistuksen tai viikonlopun kauppalistan eli t\u00e4m\u00e4 ei liity pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n kieltenopetukseen.<\/p>\n<p><strong>PowerPoint ja \u00e4\u00e4ni<\/strong><\/p>\n<p><strong>PowerPointiin<\/strong> voi helposti lis\u00e4t\u00e4 \u00e4\u00e4nen <strong>Lis\u00e4\u00e4<\/strong>-valikosta. N\u00e4in opiskelijat ovat tehneet esim. Markkinoinnin englannin kurssille &#8221;perinteisi\u00e4&#8221; esitelmi\u00e4. Dian p\u00e4\u00e4lle ilmestyy kaiuttimen kuva ja siit\u00e4 klikkaamalla saa \u00e4\u00e4nen kuuluviin Slide show:ssa. N\u00e4pp\u00e4r\u00e4t opiskelijat ovat my\u00f6s ajastaneet esityksens\u00e4 niin, ett\u00e4 diat vaihtuvat ja \u00e4\u00e4ni kuuluu automaattisesti. Olen jakanut opiskelijat viiden hengen ryhmiin ja heid\u00e4n pit\u00e4\u00e4 palauttaa esitelm\u00e4ns\u00e4 Moodlen keskustelualueelle ja kommentoida toistensa esitelmi\u00e4. Useimmiten l\u00e4het\u00e4n itse opiskelijalle suullista palautetta esitelm\u00e4st\u00e4 Vocaroolla, suullinen palaute on monta kertaa nopeampi antaa kuin kirjoittaa s\u00e4hk\u00f6postia ja tuntuu opiskelijasta henkil\u00f6kohtaiselta.<\/p>\n<p>Jos sinulla on olemassa hyv\u00e4 luokassa k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4si PowerPoint-opetusmateriaali voit n\u00e4in lis\u00e4t\u00e4 siihen \u00e4\u00e4nen ja tallentaa tiedoston esim. Moodleen opiskelijoille kuunneltavaksi. T\u00e4h\u00e4n l\u00f6ytyy ehk\u00e4 kehittyneempi\u00e4kin sovelluksia, mutta n\u00e4in vanha materiaali uudistuu pienell\u00e4 vaivalla.<\/p>\n<p><strong>Office365-videokanava<\/strong><\/p>\n<p>Ensi syksyn\u00e4 haluaisin toteuttaa Markkinoinnin englannin verkkokurssilla neuvotteluteht\u00e4v\u00e4n. Ehk\u00e4 opiskelijaryhm\u00e4 voisi nauhoittaa neuvottelun Business Skypen tallennus-toiminnolla ja\u00a0julkaista videon\u00a0ryhm\u00e4lle <strong>Xamkin Office365-palvelun videokanavalle<\/strong>. Tuo videokanava onkin oiva paikka opiskelijoiden kuvaamille videoille. Perusta opintojaksollesi videokanava, lis\u00e4\u00e4 opiskelijoidesi s\u00e4hk\u00f6postiosoitteet (editoija) kanavan asetuksista ja opiskelijat voivat siirt\u00e4\u00e4 videot sinne. Videokanavalle pit\u00e4\u00e4 tallentaa joku testivideop\u00e4tk\u00e4, jotta opiskelijat n\u00e4kev\u00e4t kanavan. Opiskelijat n\u00e4kev\u00e4t kanavan s\u00e4hk\u00f6postinsa kautta ja englannin kurssin taukojumppavideon l\u00e4hetys k\u00e4vi fysioterapiaopiskelijoilta hyvin n\u00e4pp\u00e4r\u00e4sti.<\/p>\n<p><strong>Katso my\u00f6s<\/strong>: <a href=\"http:\/\/flax.kyamk.fi\/p9scdfbwzta\/\" target=\"_blank\">Saksan kertauskurssi verkossa -opintojakson esittely<\/a> Digigoodies webinaarissa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Saksan ja englannin opettajana olen joutunut miettim\u00e4\u00e4n kuinka toteuttaa suullisen kielitaidon opetusta verkossa. Seuraavat v\u00e4lineet sopivat minusta aineen kuin aineen digiopetukseen. Vocaroo-\u00e4\u00e4nitysohjelma Jos pelkk\u00e4 \u00e4\u00e4ni riitt\u00e4\u00e4, Vocaroo on k\u00e4tev\u00e4 ja helppo netin ilmainen \u00e4\u00e4nitysohjelma. Vocaroo.com\u00a0Yksi punainen rec-nappi, oman \u00e4\u00e4nitteen voi kuunnella ja nauhoittaa uudelleen, jos ei ole tuotokseen tyytyv\u00e4inen. Opiskelijat lukevat minulle esim. saksan \u00e4\u00e4nt\u00e4misharjoituksia [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":140,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-22","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/140"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22\/revisions\/43"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.xamk.fi\/digimentorit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}